Convenio de colaboración UNAM-UACJ

La Dirección General de Vinculación e Intercambio, a través de la Subdirección de Cooperación e Internacionalización, promueve la Cooperación Académica y Cultural entre la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez a través de la Convocatoria UNAM-UACJ, en el marco del convenio general de colaboración UNAM-UACJ, la cual se enfoca en presentar proyectos de colaboración entre ambas instituciones.

De acuerdo a lo estipulado en el convenio general existente, la universidad origen cubre los gastos por la compra de boleto de avión y la universidad destino cubre los gastos por hospedaje y alimentación durante las fechas programadas para desarrollar la actividad académica. En el caso de la UACJ, son las Jefaturas de Departamento quienes cubren los gastos mencionados.

Clasificación de participantes

• Académico o administrativo de la UNAM capacita a personal de la UACJ.
• Académico o administrativo de la UACJ capacita a personal de la UNAM.

Tipos de actividades que se pueden realizar

Información detallada de la convocatoria

Convocatoria UNAM-UACJ 2022

Guía para solicitud de actividades UNAM-UACJ 2022

Sistema de registro de actividades UNAM-UACJ

https://escolar.uacj.mx/docentes/vinculacion/

Apertura de la convocatoria

11 de noviembre 2021

Fechas de captura de proyectos

• 11 noviembre 2021 al 15 de febrero de 2022 para quienes soliciten actividades de la Coordinación de Investigación Científica
• 1 noviembre 2021 al 22 de febrero de 2022 para quienes soliciten actividades de la Dirección General de Cooperación e Internacionalización, Coordinación de Humanidades y Coordinación de Difusión Cultural

Captura de actividades extraordinarias

Marzo 2022

Movilidad de gestores UACJ

La Dirección General de Vinculación e Intercambio, a través de la Subdirección de Cooperación e Internacionalización, establece el compromiso de contribuir en el desarrollo y formación de una universidad global, promoviendo en la comunidad educativa valores y competencias internacionales, por lo que abre el proceso para la movilidad de gestores (personal administrativo de segundo o tercer nivel) que cumpla tareas de dirección, planeación, coordinación, organización, asesoramiento y/o administración destinadas a contribuir en la formulación de políticas y planes que cuenten con el interés de profesionalizar sus actividades administrativas, realizando una estancia en Instituciones de Educación Superior, de convenio en el extranjero.
La movilidad de gestores está sujeta a que se abra convocatoria externa para la postulación.

Requisitos documentales

• Carta de postulación por parte del Director de área
• Formato de solicitud
• Carta de aceptación de la institución destino
• Plan de trabajo con cronograma de actividades avalado por la IES de destino
• Currículum del gestor
• Título del último grado
• Carátula del estado de cuenta que incluya número de cuenta y CLABE a nombre del interesado
• Identificación Oficial
• Seguro de gastos médicos mayores con repatriación de cuerpo

NOTA: Los requisitos documentales pueden variar dependiendo de la modalidad de la estancia y/o requisitos de la convocatoria a donde se aplica.

Al término de la estancia debe entregar

• Memoria de la estancia (* de qué manera podrá implementar en sus actividades diarias los conocimientos adquiridos, * de qué manera podrá incluir elementos de internacionalización, *red de colaboración que logró con alguna(s) institución(es), etcétera)
• Memoria personal (retos, logros, experiencias adquiridas en el ámbito personal, etcétera)
• Dos fotografías de actividades realizadas. En caso de que la estancia haya sido en modalidad virtual enviar fotografía de pantalla de zoom de alguna reunión de trabajo, evidencia de alguna actividad que considere de impacto.

Convocatoria para movilidad de gestores

• PILA Programa de Intercambio académico Latinoamericano

Son estancias de formación que no excederán dos semanas. Participan académicos y/o gestores que pertenezcan a una IES afiliada a la ANUIES y a las Universidades de Argentina y Colombia establecidas en la convocatoria, que se encuentren adscritas al Programa, estas pueden ser públicas o privadas. Las universidades participantes propiciarán que las movilidades se realicen en forma recíproca sobre la base de un cronograma que se elaborará para tal efecto.

Profesores visitantes
(Docentes, investigadores y gestores visitantes)

La Universidad Autónoma de Ciudad Juarez recibirá profesores externos para realizar estancias académicas, de investigación y/o extensión en el marco de los convenios y acuerdos de programas nacionales e internacionales en los que participa.

Los departamentos y/o cuerpos académicos podrán realizar la solicitud para invitar a profesores o investigadores de otras IES para realizar estancias de movilidad, con el único fin de fortalecer y consolidar sus programas. Se deberá de realizar la solicitud por medio de un oficio firmado por el Director de Instituto y Jefe de Departamento, anexando carta invitación, carta aceptación, cronograma de actividades y CV del profesor visitante. En caso de requerirlo se le brindará asesoría migratoria.

Requisitos documentales

• Oficio firmado por el Director de Instituto y Jefe de Departamento o Jefe de división multidisciplinaria según sea el caso
• Formato de solicitud
• Alguna de las siguientes cartas:
  • Carta de solicitud del profesor visitante para realizar la estancia
  • Carta invitación o carta aceptación del profesor UACJ responsable de la estancia en UACJ
• Plan de trabajo con cronograma de actividades.
• Currículo
• Identificación Oficial (si aplica)
• Seguro de gastos médicos mayores con repatriación de cuerpo (si aplica)

Al término de estancia

• Memoria de la experiencia académica que incluya el impacto académico en la institución de origen por la realización de estancia, dirigida a la Dirección General de Vinculación e Intercambio (media cuartilla mínimo). Considerar que estas memorias se pueden compartir en boletines informativos.
• Memoria de la experiencia personal(media cuartilla mínimo, retos, logros, experiencias personales adquiridas ), dirigida a la Dirección General de Vinculación e Intercambio. Considerar que estas memorias se pueden compartir en boletines informativos.
• Dos fotografías de actividades realizadas. En caso de que la estancia sea modalidad virtual, captura de pantalla de alguna reunión de trabajo, capacitación otorgada o imagen relacionada con la actividad virtual realizada.
• Evidencia del producto realizado para las estancias de investigación.

Beneficios

• Constancia de participación para visitante
• Constancia de participación como responsable del evento a docente encargado de la actividad.

Tipos de estancia profesores visitantes

• Estancia de formación (profesores visitantes y gestores). Puede ser:
  
  • Adquisición de experiencias institucionales, procesos, buenas prácticas y desarrollo de workgroups-networking con instituciones de interés internacional,
  • fortalecimiento del idioma si el área en donde se desempeña así lo requiere,
  • impartición de cursos, talleres, seminarios y/o conferencias.

Gestores visitantes

La Dirección General de Vinculación e Intercambio, a través de la Subdirección de Cooperación e Internacionalización, establece el compromiso de contribuir en el desarrollo y formación de una universidad global, promoviendo en la comunidad educativa valores y competencias internacionales, por lo que abre el proceso para recibir gestores visitantes de universidades externas (personal administrativo de segundo o tercer nivel) que cumpla tareas de dirección, planeación, coordinación, organización, asesoramiento y/o administración destinadas a contribuir en la formulación de políticas y planes que cuenten con el interés de profesionalizar sus actividades administrativas.

Convocatorias de profesores visitantes y gestores visitantes

1. PILA Programa de Intercambio académico Latinoamericano

Son estancias académicas y/o investigación para profesores o formación para gestores que no excederán dos semanas. Participan académicos y/o gestores que pertenezcan a una IES afiliada a la ANUIES y a las Universidades de Argentina y Colombia establecidas en la convocatoria, que se encuentren adscritas al Programa, estas pueden ser públicas o privadas. Las universidades participantes propiciarán que las movilidades se realicen en forma recíproca sobre la base de un cronograma que se elaborará para tal efecto.
Página: www.anuies.mx

2.Faculty Mobility Program

Convocatoria para profesores visitantes a UACJ, promovida por el gobierno Canadiense con la finalidad de impulsar las estancias cortas para profesores/investigadores Canadienses por un período de 3 a 8 semanas, en el cual pueden apoyar en la impartición de una clase o colaborar en un proyecto de investigación. Los profesores investigadores Canadienses deben ser de tiempo completo para aplicar. El Gobierno Canadiense destinará hasta $7,000 dólares canadienses al docente de Canadá, para cubrir  traslado, hospedaje, alimentación, seguro de gastos médicos y trámite de visa.
https://www.educanada.ca/scholarships-bourses/can/institutions/elap_faculty-pfla_professeurs.aspx?lang=eng

Registro de actividades de internacionalización

Estimado(a) profesor(a) investigador(a)

Agradecemos su compromiso para el registro de las actividades de internacionalización que haya realizado de manera presencial y/o virtual durante el 2020, los cuales serán utilizados para fines estadísticos y de indicadores.

El registro lo debe realizar en el sistema CATHI (http://cathi.uacj.mx/).

Para la convocatoria de estímulos 2020, los rubros que si se consideran son: estancias de movilidad académica y docencia comisionada (gestión de convenios, cargos y/o nombramientos).

Manual de usuario para registro de actividades de internacionalización

Los rubros que se pueden registrar son los siguientes:

Metodología COIL (Collaborative Online International Learning)

¿Qué es COIL?

Jon Rubin.- Desarrolló el concepto COIL fundador y luego director del Centro COIL de la Universidad Estatal de Nueva York durante más de diez años (2006 – 2017). COIL Consulting

Metodología que engloba un nuevo paradigma de enseñanza y aprendizaje que desarrolla la conciencia intercultural en entornos de aprendizaje compartidos. Es un formato de internacionalización en casa que se extiende por todo el mundo, utilizando Internet para conectar a estudiantes y profesores con sus pares en el extranjero.

Los maestros de dos culturas trabajan juntos para desarrollar un programa de estudios compartido, lo que lleva a la participación y el aprendizaje de los estudiantes mediante la experiencia y la colaboración. Los cursos dan un nuevo significado contextual a las ideas y los textos que exploran, al tiempo que brindan a los estudiantes nuevos espacios en los que desarrollar su conciencia intercultural. Los maestros colaboradores trabajan en estrecha colaboración con todos los estudiantes.

Características de COIL

• Se puede crear en cualquier disciplina; colaboraciones interdisciplinarias funcionan bien.
• Fomenta el aprendizaje activo de los estudiantes y el trabajo en equipo.
• Incluye un énfasis en las interacciones y la comprensión interculturales.
• Puede durar de 5 a 15 semanas.
• La actividad o clase participante debe de ser calificada para su acreditación en la institución origen
• Puede usar cualquier herramienta tecnológica que sirva a los objetivos de aprendizaje.
• Como parte de una clase existente, el componente COIL puede llevarse a cabo durante todo el curso o, más comúnmente, como un módulo que dura varias semanas durante el curso. La duración mínima recomendada para un módulo COIL es de 5 semanas.

Beneficios de implementar COIL

Para los profesores:

1. Capacitación de la metodología COIL
2. Constancia de participación
3. Con esta práctica cumplen con actividades de docencia, investigación, tutoría y gestión académica.
4. Derivado del desarrollo del programa se puede realizar un proyecto de investigación conjunto con su par académico, para lo cual deben de documentar desde el inicio todas las actividades.

Para los estudiantes:

1. Desarrollo de competencias interculturales en los que se incluyen conocimientos (conciencia intercultural), actitudes (sensibilidad intercultural) y habilidades (efectividad intercultural)
2. Oportunidad de tener una experiencia internacional desde casa, sin que la cuestión económica o de trayectoria académica sea un impedimento.

Para la Institución:

1. Evidencia de actividades de internacionalización en casa para las acreditaciones de los programas
2. Registro como profesores visitantes de los pares académicos que participan.
3. Beneficio de estudiantes con una experiencia internacional invirtiendo únicamente en el costo de la capacitación en vez de fondos propios para becas de movilidad estudiantil.

Opciones para implementar COIL a través de los consorcios y/o alianzas

1. Programa de Internacionalización de los Currículos Estados Unidos - México (PIC US-MX).

• Colaboración con IES de Estados Unidos de Norteamérica
• Los participantes podrán tener acceso a:
  • Taller de formación sobre fundamentos de la metodología
  • Formación y asesoría para el diseño del componente COIL,
  • Acompañamiento durante la ejecución del componente COIL, de mentores líderes expertos en COIL.
  • Diploma de participación con valor curricular por las horas del taller COIL y diploma de reconocimiento por su participación exitosa impartiendo el módulo COIL dentro de su curso.
• Para mayor información página principal AMPEI

2. Red LatAm COIL

• Se colabora de manera directa con profesores investigadores de las universidades que se registren en la Red LatAm, cabe mencionar que este año se generó un lanzamiento de la Red donde se va incrementar el número de universidades a participar
• Las universidades fundadoras son:
  • Universidad Veracruzana, México
  • Universidad de Monterrey, México
  • Universidad Estatal Paulista, Brasil
  • Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellin, Colombia
• La Red maneja tres idiomas, inglés, portugués y español
• Para mayor información página principal Universidad Veracruzana COIL

Programa COIL – VIC (virtual international collaborations) de la Universidad Veracruzana

• Inspirada en el programa COIL del SUNY COIL Center, la Dirección General de Relaciones Internacionales de la Universidad Veracruzana ha diseñado el curso-taller Virtual International Collaborations, para promover la metodología COIL entre los académicos de la Universidades mexicanas y sus pares internacionales.
• Objetivo del curso-taller: orientar al académico de una universidad mexicana en la elaboración de una intervención educativa en la modalidad COIL junto con un par de una universidad del extranjero.
• Para mayor información, página principal Universidad Veracruzana COIL-VIC

Fechas convocatoria metodología COIL-UACJ: