UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ
MENSAJE DEL LIC. JORGE M. QUINTANA SILVEYRA
RECTOR
MENSAJE DEL LIC. JORGE M. QUINTANA SILVEYRA
III INFORME DE LABORES. OCTUBRE DE 2008-2009
LIC. GUADALUPE CHACÓN MONÁRREZ
Secretaria de Educación y Cultura y representante personal
del Señor Gobernador Lic. José Reyes Baeza Terrazas
SR. LIC. JOSÉ ALBERTO VÁZQUEZ QUINTERO
Magistrado del Supremo Tribunal de Justicia en el Estado y representante
personal del Lic. Rodolfo Acosta Múñoz, Magistrado Presidente.
SR. DIPUTADO PROFR. JOSÉ DÍAZ MONÁRREZ
Representante del H. Congreso del Estado
DRA. SONIA REYNAGA OBREGÓN
Directora General de Educación Superior Universitaria y representante
Personal del Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Superior.
SR. LIC. JOSÉ REYES FERRIZ
Presidente Municipal de Ciudad Juárez
SR. LIC. JOSÉ LUIS CANALES DE LA VEGA
Representante en Juárez del Señor Gobernador
SR. DR. GUILLERMO AGUILAR SAHAGUN
Director de Investigación Aplicada del CONACYT y representante
personal del Dr. Juan Carlos Romero Hicks, Director General del CONACYT.
DIPUTADOS Y DIPUTADAS DE LA LX LEGISLATURA DEL CONGRESO DE LA UNIÓN
DIPUTADOS Y DIPUTADAS DE LA LXI LEGISLATURA DEL CONGRESO DE LA UNIÓN
DIPUTADOS Y DIPUTADAS LOCALES
PRESIDENTES MUNICIPALES DE LA REGIÓN
RECTORES Y DIRECTORES DEL CONSORCIO DE INSTITUCIONES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR PASO DEL NORTE
REGIDORES Y REGIDORAS DE JUÁREZ
REPRESENTANTES DE LOS ORGANISMOS EMPRESARIALES Y DE LA SOCIEDAD CIVIL
DUEÑOS Y REPRESENTANTES DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN
EMPRESARIOS Y EMPRESARIAS
EX RECTORES DE LA UACJ
REPRESENTANTE DE LAS ORGANIZACIONES RELIGIOSAS
PBRO. HESIQUIO TREVIZO BENCOMO
Representante del Sr. Obispo Don Renato Ascencio León
AMADA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO
En cumplimiento a lo dispuesto por nuestra Ley Orgánica y el Reglamento de éste Honorable Cuerpo Colegiado, procedo a presentar el Informe del tercer año de gestión universitaria y un resumen de lo logrado en estos tres años de función, que nos permite valorar y hacer un balance del cumplimiento del Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012.
Los invito a compartir testimonios que se nos presentan en video.
HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO
En virtud de los retos y las circunstancias por las que atravesaba nuestro país, el estado y la región; y dada la necesidad que tiene nuestra Institución de asumir los compromisos que su contexto social le impone, el 10 de octubre del 2006, al inicio de nuestra gestión, propusimos un conjunto de estrategias para profundizar en la transformación de la Universidad.
Para llevar a buen término la consecución de tales estrategias se elaboró el Plan Institucional de Desarrollo 2007-2012, como documento rector de nuestro proyecto académico y administrativo, en el cual se establecen objetivos, metas y estrategias para conseguir lo que entonces señalamos, como un gran reto: el de profundizar en la transformación de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
CAMBIO ORGANIZACIONAL
En cumplimento con este Plan Institucional, la primera acción del nuevo gobierno universitario fue la reorganización universitaria para propiciar una mejor articulación de cada una de las acciones que debíamos emprender para cumplir puntualmente con nuestra metas y objetivos de crecimiento y desarrollo.
Así se crearon la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa; la Dirección General de Intercambio Académico, Vinculación y Servicio Social; la Dirección General de Difusión Cultural y Divulgación Científica; la Coordinación General de Diseño y Desarrollo de Ciudad Universitaria y la Coordinación General del Sistema Universitario del Deporte. Por otra parte, se concentraron en la Dirección General de Planeación y Desarrollo Institucional las actividades de acreditación de programas y certificación de procesos; en correspondencia se crearon en los Institutos los comités Departamentales de Vinculación y Servicio Social y las coordinaciones de apoyo al desarrollo académico.
Con esta reestructuración se garantizó un diseño institucional que nos acerca al cumplimiento de cada uno de los objetivos del Plan Institucional de Desarrollo. La evidencia de los resultados que ofrecemos en este recuento, a la mitad del camino, da testimonio de la eficacia de estas medidas.
Para enriquecer nuestra agenda de cambio y transformación, que hablan de una mayor madurez de nuestra organización universitaria, por un lado se creó la Defensoría de los Derechos de los Universitarios, para ofrecer un medio adicional que garantice que la transparencia y legalidad acompañan todas las decisiones de las autoridades universitarias. A propósito, aprovecho para reconocer la labor del Ombusman Universitario Dr. Víctor Manuel Orozco Orozco, quien gracias a su destacada labor ha sido elegido Presidente de la Red de Defensores, Procuradores y Titulares de Organismos de Defensa de los Derechos Universitarios.
En el otro ámbito se estructuró el Comité y la Unidad de Transparencia Universitaria, fortaleciendo su organización y responsabilidad, así como las funciones que desempeña, lo que nos ha llevado a ocupar un primer plano en la evaluación de la métrica de transparencia que semestralmente elabora la empresa A. Regional. Por ello nos congratulamos por el desempeño del Comité de Transparencia y por la eficiencia con la que el Mtro. Hernán de Monserrat Herrera Sías, responsable de la Unidad señalada, cumple con la misión de transparentar todas las actividades de nuestra Universidad.
EQUIDAD Y BIENESTAR ESTUDIANTIL
En este eje estratégico, el objetivo es detectar oportunamente las necesidades de los alumnos para atenderlas integralmente. Con éste propósito hemos convocado a la sociedad para que colabore con la universidad en su atención. Con esta medida hemos mejorado la accesibilidad, garantizando la equidad en el ingreso.
De igual forma, gracias a estímulos que premian el desempeño escolar de los alumnos; a un ambicioso programa de becas; a proyectos de asesoramiento; al programa de tutoría; y a la disponibilidad de mejores materiales educativos, hemos, evitado la deserción y aumentado las oportunidades de éxito escolar.
En todo ello han jugado un papel especial, tanto el Programa de Universidad Saludable, como el diseño oportuno de mecanismos de compensación que disminuyen el efecto de la desigualdad social sobre el rendimiento académico.
Hemos logrado que el 100% de los profesores de tiempo completo impartan tutoría y que el 100% de nuestros estudiantes reciban tutoría, lo cual se ha reflejado en una mejora sustancial del índice de retención, cuyo nivel hoy, por primera vez, se sitúa por encima del 90%. Mención aparte merece el índice de eficiencia terminal, cuyos niveles son tan elevados que nos sitúan en el máximo histórico.
El aumento de estudiantes becados superó por mucho la meta del Plan Institucional de Desarrollo, que buscaba garantizar, pero hasta el 2012, algún tipo de beca al 25% de los estudiantes. Hoy a tres años del plazo señalado informamos que un 33% de nuestros alumnos disfruta de beca; ya sea por cuenta del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (ProNaBeS), o por parte del Sistema de Becas Universitario. En buena medida por ello el incremento efectivo de los egresos destinados a las becas entre 2007 y 2009 se duplicó, pasando de 18 a 39 millones de pesos.
El Programa de Universidad Saludable, precursor en nuestro país, ha demostrado su calidad y pertinencia ya que hemos logrado cumplir también con tres años de anticipación la meta señalada en el Plan de Desarrollo: de modo que hoy el 100% de la población estudiantil está incorporada a un esquema de seguridad social. Aprovecho la ocasión para agradecer la disposición y la colaboración siempre amable de la Delegación y la Subdelegación del Instituto Mexicano del Seguro Social, pues gracias a un sistema administrativo denominado Cartilla Electrónica, hemos simplificado los trámites burocráticos e incorporado a este beneficio a todos aquellos estudiantes que no tenían acceso a la seguridad social.
Con la colaboración de la Administración Municipal se han puesto en operación cuatro Estancias de Bienestar Infantil; hablamos de un programa también pionero en el país que ofrece cuidado a los hijos e hijas de estudiantes y trabajadores de 4 a 12 años de edad para que sean atendidos bajo un modelo formativo diseñado por los mismos universitarios. Por virtud del mismo hoy atendemos a más de 200 niños y niñas, lo que ha permitido mejorar la trayectoria escolar de sus padres y la tranquilidad de que sus hijos estén cercanos y seguros. Agradezco al Gobierno Municipal el apoyo a este importante programa.
Para mejorar el servicio y la seguridad de los estudiantes se organizó el servicio de transporte escolar, mejor conocido como el INDIOBUS, que se agrega a los servicios que se brindan a los estudiantes en esta época tan crucial de nuestro desarrollo como comunidad.
Este servicio recorre cuatro rutas, que por la mañana y por la noche conectan a los Institutos con el centro poniente y sur de la Ciudad. Servicio que se brinda de manera gratuita y que a la fecha ha movilizado a 7,026 estudiantes. El mismo servicio se ofrece en el Campus de Nuevo Casas Grandes.
También, en coordinación con la autoridad municipal, se instalaron botones de pánico en cada uno de los campos para dar mayor seguridad a la comunidad universitaria.
No hay duda en este tema tan importante en nuestra propuesta de transformación se han mejorado sustancialmente los servicios que se otorgan a los estudiantes, en este marco, en cada campus se ha construido una Unidad de Atención Estudiantil que concentra la atención médica integral, los servicios administrativos y de control escolar, los de asistencia psicológica, de desarrollo personal y académica; todo ello con el noble propósito de garantizar el mejoramiento de la atención y evitar traslados innecesarios y fuera de los campus universitarios.
También en este campo hemos superado en sólo tres años metas que originalmente esperábamos alcanzar hasta el fin de nuestra gestión en el 2012.
CONSOLIDACIÓN DE LA CALIDAD ACADÉMICA
En éste, nuestro segundo eje estratégico, tenemos como objetivo central acreditar nacional e internacionalmente todos y cada uno de nuestros programas educativos con base en criterios y estándares, tanto nacionales como internacionales y acreditadores nacionales y extranjeros. Por ello, entre otras grandes tareas, debemos mejorar los resultados de los procesos educativos, abatiendo el rezago, incrementando la eficiencia terminal, elevando significativamente la satisfacción de egresados y empleadores.
En el 2008 se logró que el 100% de los programas evaluables fueran reconocidos como programas de buena calidad. En este semestre la Licenciatura en Enfermería se volvió evaluable, estamos transitoriamente con el 96.7% de población en programas reconocidos de buena calidad, pero hemos enviado ya la solicitud de evaluación de este programa para mantener la meta del 100% de estudiantes en programas de buena calidad.
Iniciamos con tres posgrados en el Padrón Nacional de Calidad del CONACYT, hoy se encuentran en esta condición cuatro programas y en el mes de julio solicitamos a CONACYT la evaluación de 19 programas más. La resolución de este organismo ocurrirá a finales del presente mes o en el mes de noviembre; de concretarse el reconocimiento de calidad a estos nuevos programas rebasaríamos la meta que esperábamos cumplir en el 2012. Nos hemos preparado para obtener el mejor de los resultados y con audacia académica esperamos que, a más tardar en 2011 nos situemos entre las primeras diez universidades públicas en conseguir que la mayor parte de sus ofertas de posgrados se encuentren acreditadas.
Producto de los programas de apoyo a los estudiantes se ha incrementado sustancialmente el índice de titulación, pasando así la UACJ del penúltimo lugar en 2004 al segundo lugar nacional por el nivel tan notable que hoy registra nuestra tasa general de titulación.
Se ha dado continuidad al Programa de Seguimiento de Egresados y los resultados históricos nos permiten apreciar un incremento en el índice de satisfacción de los estudiantes, en la cantidad de estudiantes que se integran al mercado laboral en el transcurso de un semestre después de egresados y también una mejora notable en la evaluación que los empleadores hacen de nuestros egresados. Estos estudios son muy valiosos pues los datos que aportan nos ayudan a orientar la actualización de nuestros planes de estudio y a refinar los perfiles de egreso de nuestros programas educativos.
FLEXIBILIDAD Y DIVERSIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA
Con los programas articulados en torno a este eje, damos vida a una de nuestras mayores fortalezas: la diversidad y flexibilidad de nuestras ofertas académicas. Todo ello sin menoscabo de nuestra capacidad para atender las demandas generales y específicas del sector productivo.
Nuestra misión tiene un calado profundo y de largo aliento: pues sin duda somos la Institución que mejor dotada se encuentra para garantizar en el largo plazo un crecimiento continuo de la cobertura de la instrucción superior en nuestra región.
Para responder a tiempo, la Universidad ha ampliado progresivamente la cantidad de alumnos de nuevo ingreso, en concordancia con los objetivos del programa sectorial de educación 2007-2012. Las estrategias diseñadas para atender la demanda social consistieron principalmente en participar en convocatorias de financiamiento extraordinario para el incremento de matrícula en programas educativos de calidad. En 2007 se obtuvieron 17.9 millones de pesos, en 2008, 20 millones y en 2009 11.4 millones adicionales; lo que permitió aumentar la matrícula de los programas existentes, evitando las consecuencias negativas de la masificación; y creando nuevos programas educativos en nuevas disciplinas y en diferentes sedes.
El nuevo campus de la Universidad en Ciudad Cuauhtémoc, inició labores el pasado mes de Agosto, sustentado en las solicitudes de organismos de la sociedad civil y con un enfoque de desarrollo regional que previo estudio de factibilidad nos permitió establecer los objetivos y visión de dicho campus en un área de influencia de 21 municipios, que garantizará a mediano plazo fortalecer la propuesta de consolidación de la región dada la naturaleza de programas de pre-grado, posgrado, extensión e investigación científica que se tienen proyectados en dicho campus.
Con ello hemos mantenido la capacidad de absorción de nuestra demanda de ingreso en niveles próximos al 60%. Pero ante todo, hemos fortalecido nuestro potencial para emprender la más grande de las empresas educativas que una institución se haya impuesto como reto. La que nos llevará a la edificación y puesta en marcha de la nueva Ciudad Universitaria.
En consonancia con este reto durante esta administración se ha solicitado al Consejo Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES) la apertura de 13 programas de licenciatura, ocho maestrías y cinco doctorados, para garantizar que los programas cumplan con todos los requisitos de los programas sectoriales de la federación y el estado. De ese modo acrediten su derecho a recibir el aval de este organismo, y un dictamen favorable de su pertinencia.
DESARROLLO DE LA CAPACIDAD ACADÉMICA
En este eje estratégico, los objetivos generales son dos.
En primer lugar: contar con una planta docente suficiente y adecuada para atender las necesidades de los PE, conciliando la habilitación académica, el compromiso con la profesión docente, el cumplimiento equilibrado de sus tareas y la certificación de competencias en el modelo educativo centrado en el aprendizaje.
En segundo lugar: consolidar la capacidad de los universitarios para generar y aplicar conocimiento, promoviendo la colaboración entre disciplinas y orientando sus esfuerzos en la doble tarea de formar recursos humanos de alta calificación y contribuir al desarrollo regional mediante la detección y solución oportuna de los problemas que enfrenta nuestra comunidad.
Los resultados en esta estrategia son por demás satisfactorios, nuestra planta de profesores de tiempo completo ha crecido, por primera vez al ritmo de la nueva demanda. Hoy está integrada con 623 académicos, de los cuales el 92% cuenta con posgrado; de ellos 182 son doctores y, en virtud de un ambicioso programa de formación, tenemos un promedio de graduación de cuatro doctores por mes.
Aunado a ello, con el ingreso de nuevos profesores, a través convocatorias públicas nacionales destinadas reclutar preferentemente a quienes tienen doctorado, estamos seguros que llegaremos a la tasa de doctores, que esperábamos lograr en el 2012; ya que, hoy el 29% del total de la planta tiene ese grado y sin dificultad, oportunamente superaremos la tasa de 36% que esperábamos cumplir hasta el 2012.
Es necesario destacar que los profesores de tiempo completo que han obtenido grado de doctor de noviembre de 2006 a la fecha, representan el 65% del total de maestros de tiempo completo que se han doctorado con beca del ProMeP en la última década.
En julio de 2006 los profesores con reconocimiento a su Perfil por parte de ProMeP eran 102, en septiembre de este año son 273, en tres años se logró una aumento del 167%; gracias a ello cerca del 50% de nuestros maestros cuenta con este reconocimiento, por lo que estamos a pocos pasos de alcanzar la meta 2012 equivalente al 57%.
En el 2006, al comenzar esta administración, el número de miembros de Sistema Nacional de Investigadores era de 18, hoy de acuerdo a la última evaluación del CONACYT hemos ascendido a 82, mi felicitación y mi agradecimiento a los académicos de la Institución, porque se sigue consolidando el prestigio de la Universidad con su empeño y esfuerzo.
El otro elemento de fortalecimiento de la investigación científica, son los cuerpos académicos, hoy tres de ellos se encuentran consolidados y siete en vías de lograrlo. En este mes solicitamos la promoción de 17 cuerpos académicos para que se les reconozca la calidad cuerpos académicos en consolidación. También esperamos que un cuerpo académico en consolidación sea reconocido como cuerpo académico consolidado.
Es indudable que el impacto de la labor científica aumentó considerablemente de 2006 a octubre de 2009. En el primer año se tenía un registro de 24 proyectos con un monto de
10.1 millones de pesos, pero gracias al gran esfuerzo de los académicos y de la propia Institución, de entonces a la fecha se han aprobado 239 proyectos de investigación con un financiamiento de más de 80 millones de pesos. Son recursos originados, tanto en convocatorias internas como externas y, entre éstas, contamos fundaciones nacionales y extranjeros, de modo más del 10% de los recursos externos tienen su origen en fundaciones internacionales.
Asimismo, se ha puesto en operación un nuevo sistema para registrar los productos de investigación más relevantes, que nos permite evaluar el desempeño de cada profesor en esta materia. El mismo nos arroja que a fines del 2008 el inventario de publicaciones, tanto de libros, como de capítulos, artículos y ponencias, ya era superior a 1,050, por lo cual estamos ciertos que los resultados de esta actividad serán mucho mayores al cierre de este ejercicio en diciembre de 2009.
IMPLANTACIÓN Y APROVECHAMIENTO PLENO DE LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
El objetivo general de este eje es renovar el interés en el desarrollo y aplicación del modelo educativo centrado en el aprendizaje, para asegurar el desarrollo integral de los egresados, el aprendizaje a lo largo de la vida; mediante un conjunto de programas de gestión universitaria que estimulan la innovación educativa, el manejo eficiente de la información, el aprovechamiento de las diversas tecnologías y el aprendizaje de una segunda lengua.
El programa de certificación de docentes en el modelo educativo centrado en el alumno, se aplica ya en todos los institutos, hasta hoy se han certificado en este modelo 205 profesores. De la misma manera a todos los alumnos de nuevo ingreso se les capacita en el nuevo modelo pedagógico de tal forma que en este semestre se capacitaron a 2,896 nuevos estudiantes.
A propósito de uno más de los logros que nos distingue, somos la primera institución universitaria que está actualizado su reglamentación académica, para adoptar el sistema de acreditación y transferencia de créditos académicos (SATCA), con lo que facilitaremos a nuestros estudiantes un reconocimiento e intercambio de créditos a nivel nacional.
El incremento en el acervo en formatos tradicionales y virtuales de la Biblioteca de la Universidad ha permitido un incremento del 44% en la prestación de servicios y el conjunto de usuarios en estos tres años se elevó a más de 1.2 millones de personas.
APERTURA E INTERNACIONALIZACIÓN DE LA VIDA UNIVERSITARIA
Nos propusimos ampliar los horizontes de formación de alumnos y la participación de la Universidad en Alianzas y Redes Internacionales por lo que una de las estrategias es incrementar las oportunidades de movilidad académica para docentes y alumnos, mediante la consolidación de convenios con instituciones y la conformación de consorcios de la mayor calidad mundial para estimular y acelerar la integración de redes académicas.
Con este objetivo hemos diversificado y aumentado la oferta de cursos de idiomas para docentes y alumnos para garantizar su formación en un segundo idioma y mejorar el perfil de competitividad de los egresados, en este momento estamos en un proceso de descentralización de aprendizaje hacia los centros de auto-acceso en los institutos.
En el caso de la Universidad la experiencia demuestra que los estudiantes que cuentan con experiencia de movilidad mejoran su desempeño y cambian su perspectiva y el significado de la investigación y la importancia de ingresar a un posgrado. En este sentido hemos impulsado las acciones de movilidad ampliando las opciones de intercambio y estancia. Este esfuerzo también ha mejorado el desempeño escolar de los estudiantes beneficiados y dado un nuevo carácter a nuestros programas educativos. En los primeros dos años de esta administración se duplicó el número estudiantes participantes en programas de intercambio y, gracias e ello, en los últimos tres años se han movilizado 1,059 estudiantes entre estancias de verano e invierno de Investigación Científica y cursos semestrales regulares.
DEPORTE UNIVERSITARIO
Mención aparte merecen los equipos representativos del deporte universitario. Los estudiantes dotados cuentan con un programa de alto rendimiento que les permite equilibrar su formación académica con la práctica de su disciplina. La Universidad cuenta en este momento con entrenadores nacionales y extranjeros, altamente calificados y con excelentes instalaciones para la práctica de deportes individuales y colectivos, que nos han llevado a ocupar los primeros lugares del medallero nacional en las Universiadas en las que hemos participado.
VINCULACIÓN Y COMPROMISO CON LA COMUNIDAD
En este aspecto, nuestra Universidad pretende ampliar los beneficios de la extensión universitaria, estableciendo conexiones entre el conocimiento y su significación social; incrementando el padrón de beneficiarios y las modalidades de atención, enfatizando los servicios especializados de los programas educativos, el servicio social y las prácticas profesionales.
El establecimiento de los comités departamentales de vinculación y servicio social ha proveído de mejores herramientas para la evaluación, tanto de la práctica profesional como el servicio social, en los sectores público, privado y social. Este último ha privilegiado la calidad del servicio y se tienen más de 70 proyectos registrados que han demostrado un alto impacto en la comunidad; queremos destacar sobre todo el proyecto de Revitalización de la Chaveña, que en este momento fortalece la organización social del sector, tiene actividades culturales semanalmente en esta zona y pronto gracias al apoyo de la Lic. Claudia Garza de Baeza, Presidenta del Sistema DIF Estatal, iniciaremos con la operación del Centro de Asistencia Psicológica y Resolución de Controversias Vecinales.
Seguimos gestionando ante instituciones federales, los recursos para la remodelación del Centro Escolar Revolución donde actualmente se imparten durante el fin de semana curso de Artes y Oficios, así como la remodelación del Parque de La Chaveña y la Pila del mismo barrio.
Actualmente tenemos 26 convenios con el sector productivo, todos en operación, y 16 más con propósitos de investigación, educación continua y prácticas profesionales.
Es importante reconocer el fortalecimiento de las alianzas estratégicas del sector industrial y la comunidad académica que han resultado en apoyos directos de CONACYT para proyectos de desarrollo de este sector que cada vez solicitan más la intervención de los investigadores universitarios para mejorar su desempeño y competitividad.
DIFUSIÓN CULTURAL Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
En este eje, los objetivos institucionales son: reforzar la presencia universitaria en la comunidad, mediante una oferta amplia y plural de actividades culturales y de divulgación científica.
A partir de 2007 la UACJ retomó la promoción de actividades culturales, no sólo al interior de los campus, sino reforzando la presencia de la Institución en la comunidad, mediante acciones y eventos que acercan la labor artística de los universitarios a la comunidad. Parte fundamental de esta estrategia es el uso de espacios públicos para albergar manifestaciones artísticas y culturales a través de diferentes programas.
Se ha establecido una materia en la currícula de todas las carreras denominada Arte y Cultura que otorga un BONO CULTURAL y que ayuda a la formación integral de los estudiantes, mejorando su perfil integral y fortaleciendo la generación de nuevos públicos para las artes y la cultura.
La Orquesta Sinfónica de la Universidad ha sido reconocida nacionalmente por sus temporadas anuales y por el festival Ópera en el Desierto. En este aspecto es importante destacar que el día de mañana en este mismo Centro Cultural se inicia la transmisión en vivo de 10 óperas del Metropolitan Opera House de Nueva York, esfuerzo cultural del Instituto Chihuahuense de la Cultura, la UACJ y la administración municipal por mejorar la imagen y la cultura juarense.
Los sábados en la Ciencia han demostrado ya contar con carta de naturalización y cada vez son más los niños beneficiados con este programa que en nuestra localidad se desarrolla quincenalmente a diferencia de otras instituciones del país que se presentan una vez al mes.
Hemos aumentado y diversificado la oferta de espacios dedicados a todo tipo de expresiones culturales y de convivencia con el arte, ello nos ha permitido contribuir al nacimiento de nuevos públicos, cada vez más interesados en espectáculos culturales de calidad nacional e internacional.
Nuestra labor editorial ha tenido un crecimiento sustancial de tal forma que hoy la producción de nuestra Institución llega a las ferias de libros más importantes del país, de Sudamérica y en unos días estaremos en la Feria del Libro de Frankfurt, la más importante en el ámbito internacional.
También en este renglón hemos rebasado la meta propuesta para el 2012 y seguramente seguiremos creciendo, por ello hoy celebramos con todos Ustedes que la divulgación científica y la difusión de la cultura ocupen el lugar que les corresponde en tanto funciones sustantivas de la Universidad de nuestro tiempo.
CIUDAD UNIVERSITARIA
Después de dos años y medio de planeación, este 27 de agosto se instaló la Primera Piedra del nuevo campus, conocida como Ciudad Universitaria, ancla del gran proyecto Ciudad del Conocimiento. En este mismo mes se inicia la construcción de los dos primeros edificios para poder iniciar labores en agosto de 2010. Insistimos en que este es un campus más que nos permitirá cumplir con la ampliación de la oferta y la cobertura de la educación universitaria en la región noroeste de Chihuahua.
Agradecemos como lo hicimos en su momento al Señor Gobernador del Estado, licenciado José Reyes Baeza Terrazas, por su decidido apoyo e impulso a este proyecto y de la misma manera al Secretario de Educación Pública Federal, Mtro. Alonso Lujambio Irazábal por el respaldo a la Ciudad del Conocimiento que establece un nuevo modelo de desarrollo social, educativo, cultural y económico para Juárez.
RACIONALIDAD, TRANSPARENCIA Y HONESTIDAD DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA
En este aspecto, la Universidad garantiza a la comunidad universitaria y a la sociedad en general que los procesos institucionales y la información académica y administrativa cumplen con las normas y criterios de eficiencia, confiabilidad y transparencia.
En este periodo los indicadores de la gestión han mejorado mucho gracias al compromiso de todos los universitarios con la mejora continua.
Respecto a la certificación de procesos estratégicos, el Sistema de Gestión de la Calidad de la UACJ se re-certificó en 2007, e incorporó 12 nuevos procesos en 2008 con lo que se ha llegado a 52, y se planea incluir 12 más durante la segunda mitad del 2009. Actualmente la certificación de procesos es particularmente relevante porque involucra a la mayoría de las direcciones y coordinaciones generales; además, no sólo comprende procesos administrativos, también incluye funciones de apoyo académico en los cuatro institutos, atendiendo las recomendaciones expresadas en realimentaciones pasadas que pedían ampliar el sistema y considerar demandas académicas.
En este orden, al iniciar la presente administración existían 15 reglamentos vigentes en la UACJ, derivados de la Ley Orgánica, pero la mayoría no habían sido actualizados. Así, nuestra primera tarea consistió en poner al día nuestro régimen normativo. En 2007 se actualizaron seis reglamentos y nueve más durante 2008. Por otra parte, la segunda tarea consistió en ampliar la base normativa para adecuarla a la nueva realidad de la Institución. Entre 2007 y 2009, se presentaron ante el H. Consejo Universitario, y se aprobaron, 16 nuevos reglamentos para lograr que el 100% de los reglamentos se mantengan actualizados.
Asimismo, la Universidad cuenta con diversos mecanismos de transparencia y rendición de cuentas. Los primeros son las auditorías federales y estatales que se han realizado sistemáticamente y no han encontrado irregularidades de ningún tipo en la Institución. Otro canal que se aprovecha para garantizar la comunicación constante con la sociedad, lo tenemos en la Unidad de Transparencia, creada de conformidad con lo establecido en la Ley Federal de Acceso a la Información Pública y la particular del estado. Cabe señalar que el diseño, funcionalidad e información de nuestra página de transparencia, le ha permitido a la UACJ avanzar en el Índice de Transparencia y Acceso a la Información de las universidades públicas en México, diseñado y publicado por la consultoría ARegional S.A. de C.V. Gracias a ese progreso durante 2009, la Universidad mejoró su posición, ascendiendo del lugar 26, ocupado en 2007, al primero, tanto en la medición de octubre de 2008 como en la de marzo de 2009.
Además, me es grato informarles que después de evaluar nuestra página electrónica de transparencia, este primero de octubre de 2009 la Editorial OX nos otorgó el Premio Internacional OX en la categoría de Educación y Aprendizaje, representando este galardón un motivo más de orgullo para los juarenses.
HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO
El mejor testimonio de los logros de la comunidad universitaria son los reconocimientos, premios y nombramientos por organismos nacionales e internacionales a alumnos y maestros de nuestra Institución.
A la fecha hemos recibido 29 reconocimientos y premios nacionales y 14 internacionales, otorgados a maestros y alumnos de la comunidad universitaria, testimonio de la calidad de resultados del desempeño de nuestros integrantes.
Hemos hecho una síntesis de los logros más significativos en esta primera mitad de nuestra administración. Una vez efectuado el balance de lo realizado y lo programado en nuestro Plan Institucional de Desarrollo, comprobamos que se han satisfecho objetivos y metas con antelación a lo programado; en el 90% de las estrategias cumplimos en estos tres años, por lo que habremos de actualizar nuestra planeación, tarea que realizamos anualmente para acrecentar los horizontes de nuestra función y concluir el 2012 con la satisfacción del deber cumplido.
Es evidente que en un mundo globalizado, de alta competitividad siempre tendremos retos y objetivos que cumplir, la labor universitaria nunca se concluye, esa es la principal virtud de nuestra responsabilidad.
Agradezco a los integrantes de este órgano colegiado por su respaldo y abierta disposición en el cumplimiento de su responsabilidad universitaria, les reitero mi admiración y respeto porque esta máxima autoridad cumple a cabalidad el objeto de su representación.
Al C. Gobernador Constitucional del Estado, Lic. José Reyes Baeza Terrazas, amigo universitario, le reiteramos nuestro reconocimiento por su incansable labor en pro de la educación chihuahuense. En circunstancias como las que hoy vivimos su trabajo por la comunidad del Estado es cada día ejemplo de perseverancia, fortaleza y templanza. Nuestro permanente agradecimiento por su apoyo irrestricto a la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Dra. Sonia Reynaga Obregón, Directora General de Educación Superior Universitaria y representante personal del Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, hágale saber al señor Subsecretario el agradecimiento de la Universidad por su empeño por mejorar permanentemente el apoyo del gobierno federal a las instituciones de educación superior y, a su persona, nuestro más sincero reconocimiento por satisfacer con honestidad y calidad las responsabilidades que ejerce. A ambos mi personal gratitud por ese gran don de gentes que los hace distinguirse en el servicio público.
Lic. Guadalupe Chacón Monárrez, Secretaria de Educación y Cultura del Gobierno del Estado, hoy como siempre mi admiración, respeto y amistad a quien se ha entregado íntegramente a la labor más encomiable del servicio público: la educación y la cultura de nuestro Estado, gracias, muchas gracias a nombre de todos los universitarios.
Lic. Rodolfo Acosta Muñoz, Presidente del Supremo Tribunal de Justicia del Estado, estimado maestro, entrañable amigo, gracias por su apoyo, su prudencia y su generosidad en las aulas y en el servicio público.
Lic. José Reyes Ferríz, como siempre la comunidad universitaria agradece el reconocimiento que nos hace, cuando recurre a nuestros docentes e investigadores para apoyar el diseño y operatividad de las políticas públicas municipales. En esta ciudad de constantes retos y desafíos, su presidencia ha sido elemento fundamental para enfrentar la difícil tarea del gobierno y la administración del municipio, gracias Señor Presidente.
A los funcionarios y funcionarias que me han acompañado en el alto honor de dirigir nuestra amada Universidad, mi reconocimiento y gratitud eterna por su entrega y ejemplar dedicación.
A la comunidad académica y estudiantil mi admiración, respeto y agradecimiento por el esfuerzo cotidiano que hacen de su tarea el orgullo principal de la comunidad juarense.
Agradezco a los Secretarios de los Sindicatos Académicos y Administrativo, porque su respaldo ha sido fundamental para mantener una gobernabilidad ejemplar en nuestra comunidad universitaria, a todos y cada uno de los trabajadores y trabajadoras de la Universidad, mi segunda familia, mi sincero agradecimiento porque juntos hemos hecho y construimos diariamente esta gran Universidad.
A mi familia, a mi esposa Lucía, a mis hijos Nereth, Lizeth y Jorge, a Arturo y Priscila y a mi nieta Lya, hoy como siempre mi reconocimiento por darme la fuerza y el respaldo moral para responder a los retos de nuestra Institución.
Reconozco en la UACJ una institución consolidada y con visión de largo alcance para enfrentar el desafío de los tiempos por venir, cada momento me convenzo más de que es una comunidad hecha para el triunfo; el tener el alto honor de dirigir los destinos universitarios en estos seis años es la mayor de las deferencias y el máximo orgullo que un universitario puede tener. Hoy reitero nuevamente: el único privilegio que tenemos es el servicio.
Durante 31 años he visto crecer, madurar y colocarse en lugar privilegiado en el horizonte educativo del país a esta comunidad universitaria que ha permitido a mi persona aprender que lo más valioso de un ser humano es su conocimiento y su humildad. Seguiremos educando para transformar la vida, es nuestro principal motivo y seguiremos empeñados en demostrar que el conocimiento tiene un fin último, hacer mejores ciudadanos y ciudadanas.
Con la certeza de tener ante nosotros una institución solvente moral y académicamente, hoy confirmamos nuestro compromiso universitario.
“POR UNA VIDA CIENTÍFICA
POR UNA CIENCIA VITAL”
LIC. JORGE M. QUINTANA SILVEYRA
Rector
Ciudad Juárez, Chih., 9 de octubre 2009