Inscrita en el Padrón nacional de Posgrado, de CONACYT como Programa Académico Nacional de Alto Nivel
Programa Apoyado con Becas por parte de CONACYT
CALENDARIO DE SELECCIÓN GENERACIÓN 2009-2010
RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS
Del 18 de agosto al 28 de octubre de 2008
ENTREVISTAS
Del 3 al 7 de noviembre de 2008
EXAMEN DE ADMISION EXANI III
13 de diciembre de 2008
NÚMERO DE CUENTA
Ceneval AC (BBV Bancomer)
0446666345
COSTO
$303.00 pesos
ENTREGA DE RESULTADOS
23 de enero de 2009
CURSO PROPEDÉUTICO
Del 5 al 16 de enero de 2009
INICIO DE CURSOS
27 de enero de 2009
DATOS GENERALES
El Programa de Maestría en Ciencias Sociales para el Diseño de Políticas Públicas está concebido como un programa multidisciplinario en razón de que el estudio de lo social no puede ser abordado a partir de un solo enfoque. La complejidad de los fenómenos sociales y sus interacciones exigen usar las diversas perspectivas disciplinarias tanto en la descripción y el análisis como en los procesos explicativos e interpretativos de los eventos sociales. Este enfoque será multimetódico por la necesidad de valerse de diversas metodologías de acuerdo con el nivel de análisis que se practique.
PERFIL DE INGRESO
Entre las características que se buscan en los aspirantes a ingresar a la Maestría en Ciencias Sociales, destacan por su importancia: una elevada curiosidad intelectual, capacidad analítica, interés por la investigación y la lectura, la disponibilidad de tiempo completo para atender todas las actividades del Programa, y el manejo del idioma inglés como mínimo a nivel de comprensión de textos.
PERFIL DE EGRESO
Además de una sólida formación teórica y metodológica, el programa pretende brindar las destrezas básicas para que los egresados estén en condiciones de participar activamente en la construcción y el debate de la agenda pública. De este modo se evita que la formación sea solamente teórica y se contribuye a formar profesionales aptos para participar en la resolución de los problemas concretos de la comunidad, articulando sus proyectos de investigación de tesis con la participación directa de actores específicos del área de políticas públicas, tal como lo sugieren los lineamientos generales para la investigación de los Sistemas Regionales de Investigación del CONACYT, propiciando la formación de profesionales aptos en el análisis local-regional.
MISIÓN
Formar profesionales para las Ciencias Sociales con calidad de excelencia capaces de articular el análisis científico de la realidad social, con el diseño de las Políticas Públicas.
VISIÓN
Contribuir con el desarrollo de la región y del país mediante un diseño curricular integrado, en el que se articulan la formación académica con programas de investigación y los ejercicios docentes con el desarrollo de las tesis de los estudiantes, en un modelo de vinculación con los campos de la docencia, la investigación, la planeación y la asistencia técnica especializada del sector público, el sector privado y las organizaciones ciudadanas.
REQUISITOS DE INGRESO
1. Promedio de licenciatura igual o superior a 8.0 (ocho punto cero)
Firmar carta compromiso de dedicación exclusiva al Programa.
2. Manejo del idioma inglés al nivel de comprensión de textos. En caso de no cumplir este requisito y ser aceptado como alumno, deberá presentar la aprobación del Examen TOEFL o adquirir 500 puntos durante el primer año de la maestría.
3. Poseer título de licenciatura. Sólo se aceptarán pasantes de licenciatura en los casos en que la institución de origen contemple la exención de examen profesional por créditos de posgrado, con la acreditación de todas o un porcentaje determinado de las asignaturas del posgrado. La exención debe ser debidamente documentada por el solicitante.
4. Presentar como examen de admisión el EXANI III aplicado por el CENEVAL en las distintas sedes nacionales. Para más información consulte el sitio: http:www.ceneval.edu.mx.
5. Los aspirantes extranjeros aplicarán el examen de conocimientos que indique la Comisión de Ingreso.
Llenar solicitud de admisión proporcionada por la coordinación del posgrado, http://www.uacj.mx/icsa/carreras/Maestrias/CienciasSociales/solicitud.htm.
6. Sustentar una entrevista con algún miembro de la Comisión de Ingreso del Programa (para alumnos foráneos y extranjeros, serán programadas a distancia dentro del calendario de entrevistas).
Presentar un Anteproyecto de Investigación que se inscriba en alguna de las líneas de las áreas terminales de la maestría, donde deberá plantearse:
a) ¿Qué quiero saber? Pregunta de investigación en un máximo de 15 palabras
b) ¿Cuál es la relevancia de lo que quiero saber? Justificación y utilidad
c) ¿Cómo voy a contestar a mi pregunta de investigación? En qué teorías se van a apoyar y qué fuentes e instrumentos metodológicos usarán para recolectar y tratar la información (encuestas, entrevistas, documentación bibliográfica, grupos focales, análisis estadístico, etc.)
d) ¿Cuál es mi hipótesis? Cual es la respuesta tentativa que tienen para su pregunta de investigación.
DOCUMENTOS
1. Solicitud de ingreso en formato suministrado por la Coordinación de la Maestría
2. Currículo vitae completo y detallado, incluyendo fotocopias de los documentos probatorios de las actividades reseñadas.
3. Tres fotografías tamaño infantil.
4. Dos copias fotostáticas de los siguientes documentos:
a. Acta de nacimiento.
b. Acta de matrimonio y actas de nacimiento de hijos y del cónyuge (si aplica).
c. Relación de estudios de licenciatura o carta oficial donde indique el 100% de los créditos concluidos, indicando el promedio general obtenido.
d. Título o acta de examen profesional de licenciatura, o en su caso la documentación que acredite que se obtendrá el título por los créditos del posgrado.
e. Constancia de conocimiento y dominio del idioma inglés, o documento extendido por el Centro de Lenguas de la UACJ, en el que se especifique su nivel en TOEFL.
f. Carta de intención de ingreso al programa.
g. Dos cartas de Recomendación Académica, en el formato que se proporciona
PARA ASPIRANTES EXTRANJEROS
La Comisión de Ingreso indicará el examen de conocimientos que se aplicará.
Deberá presentar una Carta de Recomendación Académica adicional (3 en total).
NOTAS IMPORTANTES
El examen de admisión puede ser aplicado en algunas de las diferentes sedes del país que establezca el CENEVAL. Para mayor información consulte la página Web www.ceneval.edu.mx una semana antes del examen. En todos los casos, la cita es a las 8 de la mañana hora local.
El EXANI III: El requisito es cubrir el pago del examen en el periodo definido: aplicarlo en la sede que sea más accesible y entregar a la Coordinación de la Maestría una copia del folio que se entrega al sustentante una vez terminado el examen. Cabe aclarar que en el folio debe identificarse claramente el nombre de la persona que presentó el examen y la sede.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS 2009-2010
El programa se cursa en cuatro semestres y tiene carácter generacional. La octava generación iniciará sus trabajos en enero del año 2009 y finalizará en diciembre de 2010. En el último periodo los estudiantes estarán dedicados a la elaboración de sus tesis. Solamente cuando haya finalizado este lapso bienal iniciarán las actividades de la siguiente convocatoria.
Junto con los cursos obligatorios serán definidos para cada estudiante los cursos pre-requisitos, que de acuerdo con el dictamen emitido por la Comisión Académica del programa, le resulten necesarios.
AREAS DE CONCENTRACIÓN
Intervención y Desarrollo Comunitario El objetivo de esta área es proporcionar a los estudiantes los elementos teóricos, metodológicos y directivos que les permitan analizar y contrastar los potenciales procesos de intervención y desarrollo comunitario desde el marco transfronterizo que brinda la ubicación de la región al nivel estatal, nacional e internacional. Ello ocurrirá de tal forma que sean capaces de diseñar, asesorar, dirigir y evaluar programas y planes, con una visión holística, ofreciendo alternativas cuya metodología integre diferentes modelos de intervención comunitaria producto de investigaciones que coadyuven a elevar la calidad de vida.
Estudios Culturales y de Género Esta área es un énfasis curricular para el estudio de los procesos culturales con referencia al territorio y una comprensión de la diversidad cultural que permita problematizar lo femenino y lo masculino como constructos que marcan y condicionan las relaciones entre los géneros. Centrada en la atención a el lugar de observación, los egresados desarrollarán la capacidad de realizar ejercicios de reflexividad que les permitan sustentar y debatir la pertinencia de las políticas públicas considerando las repercusiones en las interacciones y discursos de los actores que buscan hegemonizar los horizontes del desarrollo económico, político, social y cultural. Situados desde los puntos de intersección entre los campos disciplinarios de las ciencias sociales y las humanidades, los egresados de la terminal contribuirán en la codificación multifónica de los productos y los recursos en disputa analizando contextos históricos y materiales desde los cuales se articula la emergencia del género como categoría.
Estudios Políticos Su objetivo es formar profesionales con destrezas para el estudio de las élites, los actores, los movimientos sociales, las instituciones representativas, el liderazgo, los partidos y los grupos de presión. Al egresar, los estudiantes de esta área contarán con las habilidades para participar en el diseño, ejecución y evaluación de las políticas públicas que incorporen modelos teóricos para la toma de decisiones y tengan presente los problemas que plantea la gobernabilidad.
SERVICIOS ADICIONALES QUE OFRECE EL POSGRADO Y LA UNIVERSIDAD
- Centro de Lenguas con programas de autoaprendizaje.
- Salas de cómputo, audiovisual y salones electrónicos.
- Biblioteca Central con más de 10,000 títulos especializados en las distintas áreas de las ciencias sociales.
- Catálogos en línea de diversas bases de datos, colecciones especiales sobre estudios regionales, suscripciones a revistas y diarios nacionales e internacionales.
- Sistemas de información georeferenciada de usos de suelo e historia urbana.
- Centro de orientación y bienestar estudiantil.
- Servicios médicos.
- Centro acuático.
- Acceso automático a las bibliotecas de la Universidad de Texas en El Paso y de la Universidad
Estatal de Nuevo México en Las Cruces, así como otros apoyos que atienden las necesidades planteadas por nuestros estudiantes.
LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
- Agenda Ciudadana y la construcción de lo público
- Élites Políticas Parlamentarias Locales y Partidos Políticos
- Gerencia Pública
- Estructuras Sexuales y Políticas de Género en Juárez
- Estudios Culturales
- Estudios de la Globalización
- Estudios de Opinión
- Cultura en la Frontera
- Migración
- Desarrollo comunitario y Política Pública
- Democracia y Cultura Política
- Instituciones Públicas
- Estudios de Género
- Participación Política
PLAN DE ESTUDIO 2009-2010
Enero-Junio 2009
Epistemología de las Ciencias Sociales
La crisis de la epistemología.
La epistemología pospositivista.
Los intereses cognoscitivos en las Ciencias Sociales.
La configuración de la epistemología.
La epistemología compleja de posestructuralismo y posmodernismo.
Introducción a los Estudios Sociales
El Campo de las Ciencias Sociales
La configuración de las Sociedades Nacionales
La Sociedad Global
Las Nuevas Ciencias Sociales
Estado, Gobierno y Sociedad
Introducción a la Teoría del Estado
Hegemonía, dominación, correlación de fuerzas y legitimidad
Conflicto y gobernabilidad
La importancia de las instituciones
Partidos y sistemas de partidos
La acción colectiva
La cultura política
Introducción a la Investigación en las Ciencias Sociales
Introducción a la investigación en las ciencias sociales
La investigación social
La investigación en ciencias sociales
Los intereses de conocimiento
El proyecto de investigación
La construcción de instrumentos y el uso de las técnicas
La codificación de información y la construcción de datos
La presentación de proyectos para aprobación institucional
Teoría Política Contemporánea (Terminal de Estudios Políticos)
Introducción a la teoría del poder
La conjugación de la autoridad y la libertad
La construcción de las esferas pública y privada
Poder, conflicto y negociación
Qué estudia la ciencia política
Política y Derecho
Enfoques de la política
Perspectivas de estudio de la política
Las instituciones y los sistemas políticos
Teorías de la Intervención Comunitaria (Terminal de Intervención y Desarrollo Comunitario)
Perspectivas teórico-metodológicas de la intervención comunitaria
La intervención comunitaria como intervención de res
El apoyo social en la intervención comunitaria
La intervención comunitaria como acción de minorías activas
La intervención comunitaria como mediación de conflictos
Sociología de la Cultura (Terminal de Estudios Culturales y de Género)
Revisión de la etimología y usos históricos del concepto cultural y otros.
Exploración de las definiciones del concepto
Industrias culturales, comunicación de masas, revisión panorámica de las teorías de comunicación de masas.
Imperialismo cultural. Análisis de las principales influencias y premisas, así como los remanentes contemporáneos.
Identidad. Planeamiento constructivista de la identidad nacional y la identidad como auto proyecto característico de la modernidad.
Cultura Popular. Revisión de los orígenes de la cultura popular en la Europa medieval y la principal teoría acerca de la constitución y estratificación social del gusto.
Agosto-Diciembre 2009
Estudios Sociales Contemporáneos
Clásicos de la teoría social
Consideraciones nuevas sobre el método
Dos tentativas sintéticas de la sociología actual
Las ciencias sociales y su desarrollo reciente
Introducción a las Políticas Públicas
El estudio de las políticas publicas
La gobernabilidad y la democracia
La conformación de coaliciones gobernantes
La elaboración de políticas publicas
Retos y dificultades al elaborar políticas públicas
Métodos de Investigación Cuantitativos y Métodos de Investigación Cualitativos
El diseño de la investigación
Métodos cuantitativos
La encuesta
El análisis estadístico
Métodos de regresión lineal
Métodos cualitativos
La etnografía
La entrevista a profundidad
El análisis del discurso
Los grupos focales
La historia oral de la vida
Teoría de la Democracia y la Gobernabilidad (Terminal de Estudios Políticos)
Usos, principios y valores de la democracia
La democracia de los clásicos y las variantes contemporáneas
Democracia, socialismo y liberalismo. Contradicciones y complementariedad
Modelos normativos de democracia
La democracia liberal
Formas de organizar la democracia
Gobierno y gobernabilidad
La crítica conservadora a la gobernabilidad democrática
Los retos de las democracias contemporáneas
Comunidad, Actores e Instituciones (Terminal de Intervención y Desarrollo Comunitario)
La comunidad en su diversidad de actores
Desarrollo comunitario
Nuevos actores en los movimientos sociales
Agencia y actor social
Teoría Institucional
Críticas a las instituciones desde diversas escuelas de pensamiento
Crisis institucional en México
El marco institucional en prospectiva.
Estudios Culturales (Terminal de Estudios Culturales y de Género)
Visión Panorámica de los estudios culturales:
Las influencias de los pioneros
Los clásicos
Los estudios Culturales en América Latina
Las narrativas
Las Políticas Culturales
Enero-Junio 2010
Seminario de Debates Actuales en las Ciencias Sociales
El globalismo y la globalización
La globalidad, el globalismo y la globalización
Las oportunidades y los riesgos de la globalización
La gestión neoliberal
Teorías de la complejidad
Pos modernidad y pos colonialismo
Evaluación y Análisis de Políticas Públicas
Las políticas públicas después del Estado de bienestar
Las reflexiones sobre las políticas federales, estatales y municipales
El diseño de políticas públicas: La definición del problema, la agenda pública, la agenda del gobierno.
La instrumentación de políticas públicas
Los consultores y la opinión pública
Los análisis académicos para la implementación de políticas publicas
El análisis y la evaluación de las Políticas.
Seminario de Tesis I
La objetivación
El planteamiento de un observable y la de limitación de un objeto de estudio
Las reflexiones teórico-conceptuales y sus referentes metodológicos
El sistema de información empírica, códigos comprensivos y sus ejercicios interpretativos
El proceso de escritura
Actores e Instituciones Políticas (Terminal de Estudios Políticos)
El estado en la teoría clásica y contemporánea
La emergencia de la sociedad civil
Las organizaciones no gubernamentales
Neo sindicalismo en América Latina.
La democracia electoral
Ciudadanización de los procesos electorales
Gobernabilidad democrática
Crítica a las instituciones democráticas occidentales.
Sistemas de Bienestar y Políticas Sociales (Terminal de Intervención y Desarrollo Comunitario)
Crisis económicas en el capitalismo
El Estado del a posguerra
Liberalismo y neoliberalismo
Estatismo contra libre comercio
Políticas Sociales en América Latina
Privatización y adelgazamiento del Estado
Políticas de atención a la pobreza
La sociedad civil y la emergencia de las Organizaciones No Gubernamentales.
Estudios de Género (Terminal de Estudios Culturales y de Género)
El género como categoría de análisis
Género y poder
La discusión epistemológica de los estudios contemporáneos de género
La construcción cultural de la diferencia sexual
Agosto-Diciembre 2010
Seminario de Tesis II
Organización y Análisis de resultados de la investigación de campo
Los ejercicios de redacción de los reportes de investigación
Diseño de los capítulos del documento recepcional de grado
Presentación de avances y borrador del documento final
En esta Generación también se oferta la terminal de Estudios Urbanos Regionales, cuyo objetivo es: Proporcionar al estudiante las bases teóricas y metodológicas para analizar y comprender el proceso de desarrollo social con un énfasis en las dinámicas regionales. Con base en el supuesto de que el desarrollo es un proceso susceptible de ser intervenido en el espacio regional, se provee al estudiante de herramientas conceptuales, análiticas y operativas para la definición de políticas regionales que aporten bases para el desarrollo sustentable. Esta terminal se centra en el estudio de las teorías del desarrollo, los problemas estructurales del desarrollo y la región como eje articulador de los ámbitos natural, económico y social que impactan y, a la vez, son transformados por el mismo proceso de desarrollo.
Teorías del desarrollo (Semestre Enero-Junio 2009)
El concepto del desarrollo
La teoría social del desarrollo
Desarrollo y teoría económica
La visión heterodoxa del desarrollo
La teoría institucional y el desarrollo endógeno
Sociología del desarrollo (Semestre Agosto-Diciembre 2009)
Pobreza, desigualdad y desarrollo
Capital social y desarrollo
Instituciones, democracia y desarrollo
Educación, salud y desarrollo
Trabajo, innovación y desarrollo
Género y desarrollo
Región, desarrollo sostenible y políticas públicas (Semestre Enero-Junio 2010)
La región como concepto y unidad de análisis
Teorías del desarrollo sustentable
El sistema natural, el medio ambiente y la sustentabilidad
Sistema económico, reproducción y sustentabilidad económica
Sociedad y sustentabilidad social
Las políticas regionales para el desarrollo
*Además de los cursos escolarizados, los estudiantes deberán acreditar las actividades extracurriculares programadas en el posgrado, incluyendo los productos del eje articulador, tales como: colaborar en las líneas de investigación en operación, presentar los requisitos de la estrategia metodológica de cada proyecto, diseñar el plan de trabajo de campo, etcétera.
** Los seminarios por área de concentración son cursos definidos según las áreas terminales en operación. El requisito para la apertura de cada área es contar con un mínimo de 5 estudiantes.
*** Se presenta además la oportunidad de que los estudiantes del programa cubran créditos en universidades ubicadas en el sur de los Estados Unidos con las cuales se tienen convenios de intercambio.
BECAS
En vista de que el programa de Maestría en Ciencias Sociales exige dedicación exclusiva, la UACJ gestionará Becas-Crédito ante el Consejo Nacional de Ciencias y Tecnología para los estudiantes aceptados en el programa. Cada beca comprende el pago de matrícula y un estipendio mensual para manutención, bajo la condición de que culminen sus estudios hasta su titulación. En caso de no terminarlo, se verán obligados a restituir los gastos que haya originado su permanencia en el programa de acuerdo al reglamento de Becas Nacionales de CONACYT. De cualquier forma se recomienda que cada estudiante haga una búsqueda de becas ante otras instituciones, en caso de no ser aceptado por el CONACYT como becario.
DOCENTES DEL PROGRAMA
Tiempo Completo
Eduardo Barrera Herrera
Ramón Chavira Chavira
Francisco Javier Llera Pacheco
Héctor Antonio Padilla Delgado
Víctor Manuel Orozco Orozco
Samuel Schmidt Nedvedovich
Iván Roberto Álvarez Olivas
Raúl Flores Simental
Consuelo Pequeño Rodríguez
Víctor Manuel Quintana Silveyra
Servando Pineda Jaimes
Patrick Gun Cuninghame
Manuel Loera de la Rosa
Héctor Rogelio Pedraza Reyes
Hugo Almada Mireles
Manuel Arroyo Galvan
David Mariscal Landín
Medio Tiempo
Juan Hernán III Ortiz Quintana
Rosalba Robles Ortega
Clara Eugenia Rojas
Docentes Invitados
Arturo Anguiano
Julia Monárrez
Héctor Domínguez
Roberto Follari
Mary Goldsmith
Rosana Reguillo
Rodolfo Rubio Salas
Pablo Villa
Cesar Cansino
Alfredo Zavaleta
Irasema Coronado
CALENDARIO DE SELECCIÓN GENERACIÓN 2009-2010
RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS
Del 18 de agosto al 28 de octubre de 2008
ENTREVISTAS
Del 3 al 7 de noviembre de 2008
EXAMEN DE ADMISION EXANI III
13 de diciembre de 2008
NÚMERO DE CUENTA
Ceneval AC (BBV Bancomer)
0446666345
COSTO
$303.00 pesos
ENTREGA DE RESULTADOS
23 de enero de 2009
CURSO PROPEDÉUTICO
Del 5 al 16 de enero de 2009
INICIO DE CURSOS
27 de enero de 2009