La misión de la Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación para la Paz es la preparación de profesionales de la psicoterapia humanista y de la mediación y resolución de conflictos; formados en los más altos valores de la ética, comprometidos con su propio proceso de crecimiento personal, con espíritu crítico y actitud de servicio hacia la sociedad; con las habilidades profesionales para conducir procesos de psicoterapia y para intervenir en procesos de mediación comunitaria o social, así como para desarrollar y dirigir programas institucionales y de investigación.

Visión

La Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación para la Paz es un programa  con prestigio nacional e internacional en sus áreas de intervención, que forma terapeutas y mediadores comunitarios comprometidos y altamente reconocidos en la región. Impacta en la transformación de las instituciones y organizaciones sociales de la comunidad, en la atención de las necesidades y carencias psicoafectivas y en la generación de una cultura de paz.

Cuenta con un programa congruente e innovador, que posibilita no sólo la adquisición de conocimientos sino el crecimiento personal y el desarrollo de destrezas prácticas de los estudiantes; así como con una planta de profesores altamente experimentados y capacitados, con reconocimiento en el ámbito nacional. Por la calidad de sus egresados, de su formación y de su producción teórica y de investigación, el programa constituye una referencia nacional e internacional tanto en el ámbito de la Terapia Gestalt como en el de la Resolución de Conflictos, y participa activamente en redes, foros y programas de intercambio.

Descripción del programa

Dentro de las principales corrientes de la psicología moderna, la Psicología Humanística es considerada como la “tercera fuerza” luego del desarrollo del psicoanálisis y de las psicologías conductistas-experimentales.

Desarrollada durante la segunda mitad del siglo XX  en Norteamérica y gracias a los aportes de Gordon Allport, Abraham Maslow, Rollo May, Víctor Frankl, Carl Rogers y Fritz Perls, la psicología humanística intenta ser una respuesta a la realidad del mundo moderno y constituye un fuerte llamado a  poner en el centro la responsabilidad y el desarrollo de la propia persona, basado en la autorrealización del potencial humano.

Dentro de la corriente humanista, la Terapia Gestalt se revela como un modelo efectivo de psicoterapia que responde a las necesidades de desarrollo integral de las personas. Sin intentar dar soluciones al vapor, ofrece posibilidades de crecimiento y de resolución de conflictos en plazos relativamente cortos.

El programa ofrece además capacitación específica para el análisis y el manejo de conflictos y para realizar labores de mediación comunitaria. Se inscribe dentro del movimiento de educación para la paz que ha desarrollado la mediación como un alternativa para la resolución de conflictos y que en América Latina se vincula con la defensa y promoción de los derechos humanos y la democracia, la búsqueda de la justicia social y la equidad de género.

Se trata entonces de un programa en psicoterapia humanista y comunitaria que busca la formación de profesionales con capacidad de dar respuesta a las necesidades más sentidas y a la difícil situación que vive Ciudad Juárez.

De manera específica, el programa:

Þ      Se inscribe en el marco de la psicología humanística, que tiene fé en y busca desarrollar al máximo las distintas potencialidades de la persona humana, independientemente de la situación en la que ésta se encuentre.

Þ      Tiene como base un planteamiento psicoterapéutico que:

1. Constituye una corriente de pensamiento completa, que cuenta con su propia base epistemológica y psicológica: una concepción del hombre, de su ambiente y de la relación entre ellos; una teoría del crecimiento y del conflicto y de los mecanismos neuróticos más recurrentes.
2. Desarrolla una metodología y un conjunto de técnicas terapéuticas vivenciales y de gran efectividad en el tratamiento integral de las personas.
3. Constituye una teoría y metodología específica, un hilo conductor en el que pueden integrarse adecuadamente aportes de otras corrientes o escuelas como Terapia Familiar Sistémica, el Eneagrama, la Programación Neurolingüística, la Bionergética, la Hipnosis Ericksoniana, etc.

Þ      Facilitará el desarrollo personal del estudiante en formación.

Þ      Capacitará al estudiante para la comprensión de la dimensión social de su quehacer como psicoterapeuta y para la mediación y resolución de conflictos personales y comunitarios.

Opciones de Estudios y Requisitos de Titulación

El Programa ofrece la opción de Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación para la Paz. También son elegibles otras opciones para personas que no necesariamente habrán de dedicarse a la psicoterapia:

1. Diplomado en Crecimiento y Desarrollo Personal.
2. Diplomado en Educación para la Paz, Mediación Comunitaria y Resolución de Conflctos.

El estudiante podrá optar por realizar, de manera independiente y no secuenciada, cualquiera de los dos diplomados, o bien ambos, haciéndose acreedor en cada caso a su diploma con valor curricular (previa acreditación de los créditos correspondientes).

Para la obtención del grado de Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación para la Paz, deberá acreditar los dos diplomados mencionados en los incisos a) y b); así como las materias necesarias para el desarrollo de la psicoterapia y la metodología de la investigación. Necesitará llevar además su propio proceso de terapia personal, mínimamente durante un año; acreditar sus horas de supervisión individual y presentar y defender su tesis de grado de Maestría.

Características y Modalidades del Programa

El programa tiene las siguientes modalidades:

Þ      La forma de trabajo es semi-escolarizada, con módulos presenciales de fin de semana, una o dos veces por mes (ocho por semestre), y con trabajo intensivo del estudiante. Por lo general cada módulo implica 25 horas presenciales.

Þ      Incluye de manera obligatoria para el estudiante un proceso individual de psicoterapia didáctica. Esto quiere decir que a la par de la carga académica, el estudiante de maestría asistirá a sesiones de terapia individual, -en especial durante los dos primeros semestres-.

Þ      Incluye de manera obligatoria para el estudiante el acompañamiento de por lo menos 3 pacientes durante los últimos 2 semestres.

Þ      Incluye de manera obligatoria un proceso individual de supervisión a su práctica terapéutica durante el último semestre.

Þ      El programa se plantea de manera prioritaria la posibilidad de trabajo vivencial, por lo que el trabajo en módulo incluye a menudo trabajo de terapia.

Perfil General de Ingreso

De manera prioritaria el programa contempla la aceptación de profesionistas con grado de licenciatura o maestría en psicología, psicoterapia o equivalente. Podrá aceptar eventualmente aspirantes con grado de licenciatura o maestría en las áreas de Medicina, Educación, Ciencias Sociales o alguna otra (que necesiten capacitarse como terapeutas y educadores para la resolución de conflictos), siempre y cuando su motivación, su experiencia de servicio a la comunidad y su perfil profesional lo justifique. En este caso la Coordinación podrá solicitar al aspirante la aprobación de las materias de Psicología que resulten necesarias para su incorporación al grupo.

Es deseable alguna experiencia en el trabajo terapéutico, o bien en trabajo de tipo social, comunitario, de derechos humanos o de género, que posibiliten la experiencia de vida y la profundidad humana necesaria para el trabajo en psicoterapia. La Maestría contempla un breve curso propedéutico.

Requisitos de Admisión

a.     Solicitud y carta de exposición de motivos.
b.    Título de Licenciatura. (Podrán aceptarse estudiantes que provengan de programas que acepten titulación mediante créditos de maestría) y relaciónn de estudios profesionales.
c.     Currículum vitae.
d.     Dos cartas de recomendación.
e.     Presentación del Examen Nacional de Ingreso al Postgrado (EXANI III).
f.      Entrevista personal.
g.     Asistencia al curso propedéutico de la Maestría.

Perfil General del Egresado

Los egresados de la Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación para la Paz podrán desempeñarse en un campo profesional amplio y diversificado, ya que su formación integral y especializada les permitirá desempeñarse como psicoterapeutas en la práctica privada o institucional, como mediadores en la resolución de conflictos comunitarios o sociales; además de realizar tareas de docencia, investigación, planeación, consultoría o coordinación de proyectos para diversas instituciones.

Total de Créditos de la Maestría

Articulación de las Actividades de la Maestría

Los dos primeros semestres implican para el estudiante la parte sustancial de su proceso de formación y de crecimiento personal. El trabajo mediante módulos vivenciales redundará en una mejor comprensión y asimilación tanto de los contenidos y fundamentos teóricos como de su significado y aplicación para su formación como terapeuta. Durante estos dos semestres el estudiante realizará también la parte sustancial de su proceso de terapia individual, experimentando la riqueza de la terapia Gestalt y del proceso de crecimiento personal, y se preparará para iniciar su experiencia como terapeuta entrevistando al menos 2 pacientes y desarrollando su historia clínica y de vida.

Desde el inicio del 3er. semestre iniciará su proceso como terapeuta, que será realizado con el apoyo de alguna de las instituciones locales y supervisado tanto de manera individual como de grupo durante el 3º. y el 4º. semestre. Desde el final de 2º. semestre y principalmente desde 3º. iniciará también la elaboración de su tesis de maestría. 

Finalmente durante el 4º. Semestre, a al par de la culminación de sus trabajos de supervisión y de tesis realizará también el diplomado en Educación para la Paz, capacitándose efectivamente para la mediación y la resolución no-violenta de conflictos.

La articulación de estos procesos puede apreciarse con más claridad en el Mapa Curricular de la Maestría:

Maestría en Psicoterapia Humanista y Educación para la Paz 

Mapa Curricular

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