Coordinador	M.E Enrique Anchondo Lopez
Telefono	688-3800 al 09, exts. 3641 y 3654
Correo	eanchond@uacj.mx

OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA:

Diversificar y flexibilizar la oferta curricular.

Atender la demanda creciente.

Fortalecer los programas de excelencia.

Formar agentes de cambio

 

OBJETIVO DEL DISEÑO CURRICULAR:

Que los estudiantes comprendan desde una perspectiva científica los procesos biopsicosociales, cognitivos y culturales subyacentes en la conducta, con los mecanismos internos y sus manifestaciones externas a fin de contribuir al bienestar humano a través del desarrollo de habilidades que faciliten un intercambio armónico de los recursos.

DURACION DE LA CARRERA:

9 semestres / 4 años y medio

MISIÓN:

Formar profesionales de la psicología dentro de un enfoque integral, a través de modelos educativos que les permitan desarrollar competencias, adquirir conocimientos, habilidades, actitudes y valores para responder de manera ética a las necesidades biopsicosociales y culturales de la población a nivel individual y/o grupal, dentro de un ambiente colaborativo con docentes expertos en su área; Al mismo tiempo que busca, por medio de la investigación, el avance en la generación y aportación de conocimientos nuevos bajo un enfoque científico-práctico, que responda en forma congruente a las necesidades y demandas socioculturales del momento actual y futuro.

VISIÓN:

Lograr prestigio nacional como la mejor Institución de Psicología en la Zona Norte de la República dentro de las áreas clínica, social, educativa y organizacional, aunándose a ello el alto grado de calidad profesional de los docentes como parte contribuyente en el desarrollo de la identidad profesional en los estudiantes. Así como lograr que la comunidad demande los servicios de egresados y estudiantes, quienes se distinguen por su capacidad de liderazgo y su participación activa y productiva dentro de su área de trabajo, incluyendo ésta la creación de instancias de intervención e impacto y su participación en las mismas.

PERFIL DE INGRESO:

1.     El aspirante a la carrera de psicología a de mostrar inclinaciones hacia la participación, el compromiso, la apertura, la investigación, a la comunicación, al servicio y al respeto, además:

2.     Interés en la investigación

3.     Facilidad para la comunicación

4.     Apertura en las relaciones interpersonales

5.     Interés para la lectura

6.     Actitud de servicio y respeto a los demás

7.     Participación

8.     Tendencia a la ecuanimidad.

PERFILES:

PROFESIONAL ACADÉMICO:

El estudiante a partir de su formación académica, humana y profesional aprende a identificar, analizar y explicar las diferentes variables psicológicas y sus niveles para comprender las acciones humanas; a aplicar los métodos de intervención, evaluación e investigación para contribuir junto con otras prácticas profesionales al incremento de las habilidades del ser humano enfocados a intercambiar y maximizar los recursos con su ambiente; su visión abierta y propositiva le permitirá diversificar los paradigmas de acción en un contexto específico, y su sentido de responsabilidad y empatía lo ubicará en una visión humana y ética del quehacer profesional.

PÉRFIL DEL PROFESOR:

El profesor de la carrera de psicología debe tener como mínimo el grado de maestría preferentemente en psicología. Debe tener experiencia profesional, gusto y habilidades para la docencia y la investigación, por lo que deberá conocer la metodología pertinente. Deberá demostrar creatividad e interés en la aplicación de la psicología y deberá tener capacidad para establecer relaciones interpersonales satisfactorias. Asimismo, en lo referente a las actividades en el salón de clases deberá:

PLAN DE ESTUDIOS POR NIVEL:

Créditos Obligatorios              238

Créditos Optativos                    94

Total de Créditos                  332

 

Nivel Principiante:
Clave	Materia	Cr.
CIS 3603	Psicología General	8
CIS 1000	Introducción a la Teoría del Conocimiento	8
CIS 1600	Antropología Social	8
CIS 3613	Psicobiología	8
CIS 1003	Técnicas de Investigación Documental	8
CIS 1011	Formación Social Mexicana	8
CIS 3614	Motivación y Emoción	8
UMA 1001	Estadística Descriptiva	8
CIS 1001	Introducción a la Sociología	8
	Área Optativa

 

Nivel Intermedio:
Clave	Materia	Cr.	Pre-requisito
CIS 3616	Corrientes Contemporáneas de la Psicología	8
CIS 3600	Comportamiento Organizacional	8
CIS 3619	Procesos Psicológicos	8
CIS 1007	Metodología de las Ciencias Sociales	8
UMA 1002	Estadística Inferencial	8	UMA 1001
CIS 3607	Psicología Social	8	UMA 1001
CIS 3622	Pensamiento y Lenguaje	8	CIS 3616
CIS 3618	Aprendizaje y Memoria	8	CIS 3603
CIS 3615	Sensopercepción y su Metodología	8	CIS 3618
CIS 3620	Psicopatología	8	CIS 3617
CIS 3621	Psicometría	8	CIS 3617
CIS 3623	Teoría y Técnica de la Entrevista	8	CIS 3617
CIS 3624	Psicología Experimental	8	UMA 1001/CIS 3618
CIS 3617	Psicología Clínica	8	CIS 3616
CIS 3648	Prácticas I *	6	CIS 3620/21/23
	Área Optativa

 

Nivel Avanzado:
Clave	Materia	Cr.	Pre-requisito
CIS 3628	Psicología Transcultural	8
CIS 3625	Tópicos Selectos de Psicología	8
CIS 3649	Prácticas II *	6	CIS 3648
CIS 3650	Prácticas III *	6	CIS 3649
CIS 1611	Seminario de Tesis I	10	CIS 1001/CIS 3607
CIS 1612	Seminario de Tesis II	10	CIS 1611/UMA 1002
	Área Optativa

 

Área Común
Clave	Materia	Cr.
CIS 3629	Cambio de Actitudes	4
CIS 2403	Conducción y Dinámicas de Grupo	8
CIS 3633	Psicología Ambiental	6
CIA 1208	Administración de Grupos de Trabajo	8
	Análisis Experimental de la Conducta	4
CIS 4197 02	Comunicación Oral	8
	Pensamiento Crítico y Creativo	4
CIS 1010	Estudio de Género	4
CIS 1634	Ética Profesional	4
CIS 3664	Teoría del Aprendizaje	8
	Teoría de la Enseñanza	8
CIS 3634	Cultura y Personalidad	6
CIS 3610	Higiene Mental	8

 

Área Clínica
Clave	Materia	Cr.	Pre-requisito
CIS 3627	Teorías de la Personalidad	8	CIS 3620
CIS 3632	Integración de Estudios Psicológicos	8	CIS 3621
CIS 2204	Salud Pública	8
CIS 3630 95	Evaluación de la Personalidad	4	CIS 3621
CIS 3637	Técnicas Psicoterapéuticas	4	CIS 3620
CIS 3639	Psicosis y su Tratamiento	4	CIS 3620
CIS 3659	Psicología Educativa	8	CIS 3618
CIS 3660	Psicología Infantil	8	CIS 3619
	Trastornos de la Personalidad	6
CIS 2601	Entrevista Clínica	4	CIS 3617
CIS 3640	Neuroanatomía	8	CIS 3613
CIS 3641	Psicofarmacología	6
	Terapia Familiar Sistémica	4
CIS 3670 04	Psicodiagnóstico	4
CIS 3662	Respuesta Sexual Humana	8
CIS 3663 02	Terapia Sistémica	4
	Terapia Familiar	4
	Terapia de Pareja	4
CIS 3667	Supervisión de la Terapia	4
CIS 3308 05	Diagnóstico de los Trastornos del Aprendizaje	8	CIS 3621
CIS 3666	Programa de Rehabilitación de los Trastornos del Aprendizaje	10	CIS 3308

 

Área Organizacional
Clave	Materia	Cr.
	Selección de Personal	4
	Administración de Recursos Humanos	8
	Ergonomía	4
	Capacitación y Calidad	4
CIA 1612	Comportamiento del Consumidor	4
	Calidad de Vida en el Trabajo	4
	Evaluación de la Organización	4
	Seguridad de la Higiene	4
CIA 1002	Planeación y Control	6
CIA 1631	Desarrollo Organizacional	6

 

Área Social
Clave	Materia	Cr.
	Diseño de Programas de Intervención Comunitaria	8
	Análisis Institucional	4
CIS 3645	Procesos Psicosociales	6
	Intervención Comunitaria	4
CIS 3665	Psicología Social Comunitaria	8

 

OPCIONES TERMINALES:

• Área Organizacional
• Área Clínica
• Área Social

FORMAS DE TITULACIÓN:

De acuerdo al reglamento general de titulación aprobado por el H. Consejo Universitario el 1ro. de abril de 1998, en su artículo 2do. del Capítulo I, se establecen dos modalidades genéricas de titulación:

1. Intracurricular y Extracurricular; conforme al artículo 3ro. del mencionado capítulo se ha elegido para este programa la forma intracurricular de titulación.

El capítulo II, artículo 5to. señala que la titulación intracurricular se obtiene al cubrir la totalidad de los créditos del plan de estudios que corresponda, además de cumplir con todos los requisitos académicos y administrativos que establece la normatividad universitaria. Además, menciona que deberá establecerse en el plan de estudios un mínimo de dos asignaturas obligatorias y seriadas, cuyo programa especifique los requisitos y procedimientos para culminar con un producto de investigación por escrito.

Por sugerencia de la academia de psicología se eligieron las materias seminario de tesis I y seminario de tesis II, como las asignaturas obligatorias y seriadas que han de ser cursadas y cuyo producto sea una investigación por escrito, bajo la supervisión de un maestro asesor de tesis.

ÁREAS DE DESARROLLO:

El egresado del programa de la Licenciatura en Psicología, estará capacitado para el ejercicio de la práctica profesional en los diferentes ámbitos institucionales a nivel público y privado, ya sea individual, grupal, familiar y comunitario, dentro de las áreas clínica, educativa, organizacional y social, en el entorno regional. Sus funciones básicas están fundadas en la prevención de problemas de salud mental, que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida.

PERFIL DE EGRESO:

1. RASGOS GENERALES;

• Detección de necesidades o problemas sociales.
• Evaluación, obtención de información útil para la toma de decisiones.
• Planeación, con base en la evaluación establecer prioridades de acción.
• Intervención, aplicación de métodos y procedimientos para lograr objetivos específicos.
• Rehabilitación, relativo a la estructuración o reeducación del comportamiento alterado.
• Investigación, búsqueda de causa de fenómenos o procesos psicológicos.
• Prevención, evitación de aparición de problemas mediante la educación y el desarrollo de los recursos individuales y sociales.

2. RASGOS PARTICULARES DEL PERFIL:

Conocimientos:

• Aspectos teóricos que le proporcionen una visión integral de la psicología.
• Los procesos biopsicosocioculturales que le ayuden a comprender el comportamiento humano.
• Diseño de programas de intervención y evaluación tanto preventivos como correctivos y curativos.
• Elementos para el análisis de sistemas que le ayuden a la promoción del bienestar humano.
• Conocimiento de los problemas de México (Nacional, Regional y local), político, económico y social y su impacto en la calidad de vida.

Habilidades para:

• Integrar los elementos biopsicosociales y ambientales que lo lleven a las transacciones persona - grupo y ambiente en los escenarios comunitarios y su impacto en el desarrollo individuo, familia, organización para convertirse en agente de cambio y fomentar el bienestar.
• Desarrollar I difundir el conocimiento psicológico en la comunidad (publicaciones, conferencias) que le permitan la práctica profesional.
• Identificar problemas psicosociales y establecer metodologías de intervención e investigación para la solución de los mismos.
• Aplicar conocimientos provenientes de las ciencias del comportamiento humano, que le permitan diagnosticar y/o evaluar; realizar intervenciones preventivas y correctivas que faciliten el desarrollo individual, grupal, social, comunitario y organizacional.
• Promover los cambios individuales, grupales, organizacionales en una perspectiva humana.
• Promover cambios interpersonales y de interacción para trabajar en equipos interdisciplinarios.
• Identificar los factores que intervienen en los procesos de comunicación y su efecto en el individuo para que facilite las relaciones interpersonales en todos los niveles.
• Integrar la sístesis y análisis que mejoren su desempeño profesional.
• Dirigir o supervisar procesos de interacción (liderazgo).

Actitudes de:

• Colaboración con profesionales de otras disciplinas.
• Apertura y respeto ante diferentes posturas del conocimiento.
• Criticar ante las determinaciones y estructuras que lo lleven a promover el cambio.
• Escuchar las necesidades de la persona y del grupo para dar un mejor servicio.
• Orientación hacia el bienestar individual, familiar, grupal, organizacional y social.
• Ética en el servicio.
• Integridad personal y profesional.

 

DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR:

La organización de las materias de estudio gira en torno de áreas y ejes formativos, líneas curriculares y tipos. De las áreas formativas la general básica, incide sobre los aspectos contextuales y técnicos-instrumentales, cubre 64 créditos que corresponde a un 20 % del perfil. La básica profesional se enfoca tanto al manejo de teorías y modelos como el desarrollo de habilidades, que permiten una visión general de la metodología y aplicación del campo disciplinal, cubre 124 créditos que corresponden al 39 %. La aplicativa se centra en el desarrollo de habilidades profesionales de acuerdo a la acentuación elegida, cubre 60 créditos que corresponde al 18 %. El área formativa que corresponde a las materias optativas a cubrirse por la oferta del departamento y/o de otros departamentos, incide en aspectos vocacionales y/o preferenciales, con 72 créditos que corresponde al 23 %.
De los ejes formativos, el simbólico, cubre 88 créditos que corresponde al 27.5 %, el heurístico 48 que corresponde al 15 %; el crítico 12 que corresponde al 3.7 %; el técnico 32, correspondiente al 10 %; y el de autodesarrollo 92, correspondiente al 28.7 %; y 48 créditos 15 % que corresponden a las prácticas y materias electivas que refuerzan los ejes técnicos, herístico y crítico.
De las líneas curriculares, la teórica está formada por 212 créditos ofertados, de los cuales 160 corresponden a cursos, 32 a seminarios y 16 a talleres; obligatorios son 96 créditos (32 % en la modalidad de curso).

La línea práctica está formada por 68 créditos ofertados, de los cuales 9 son talleres, un seminario y uno corresponde a curso y 3 a prácticas; 34 créditos son obligatorios (10%) de los cuales 18 son prácticas, un curso (8) y 2 talleres (8).

La línea teórico-práctica está conformada por 188 créditos ofertados, de los cuales 12 son cursos, 6 son seminarios y 14 son talleres; 88 créditos son obligatorios (27%), 9 corresponden a cursos, 2 seminarios y un taller.

Las materias electivas (30 créditos) y optativas (72 créditos), corresponden al 31%, refuerzan cualquiera de las líneas curriculares anteriormente mencionadas.

El tipo de materia está constituidos por 31 cursos, equivalente a 248 créditos, un 77.5 %. 2 seminarios, equivalentes a 12 créditos, un 3.7 %; y talleres, equivalentes a 12 créditos, un 3.7 %; más 18 créditos de prácticas, que corresponden al 5.6 %, se aclara que los 30 créditos de materias electivas (9.3%) se puede cubrir en cualesquiera de las modalidades.

La operación curricular se distribuye en tres niveles: Nivel principiante; formado por 88 créditos, 27.5% del total, de los cuales 16 créditos 5% son de autodesarrollo.

Las materias que lo forman son: Psicología general, Psicobiología, Motivación y emoción, Antropología social, Formación social mexicana, Introducción a la sociología, Teoría del conocimiento, Técnicas de investigación documental, Estadística descriptiva y dos materias optativas.

Nivel intermedio: formado por 130 créditos 40 % del total, distribuidos en cuatro cursos (35 %), de los cuales tres son de autodesarrollo 7.5 %, tres talleres 3.75 % y una práctica 1.8 %.
Las materias que lo forman son: Sensopercepción y su metodología, Aprendizaje y memoria, Pensamiento y lenguaje, Corrientes contemporáneas de la psicología, Procesos psicológicos. Psicología social, Comportamiento organizacional, Psicología clínica, psicopatología, teoría y técnica de la entrevista, Psicometría, Psicología experimental, estadística inferencial, metodología de la investigación social, Prácticas I y tres materias de autodesarrollo.

Nivel avanzado: formado por 102 créditos 31 %, de los cuales 28 créditos 8.75 % sin elección, las materias son; Tópicos selectos de psicología, Psicología transcultural y seminario de tesis I y II; 12 créditos 3.75 % son de prácticas; 30 créditos 9.3 % son electivas.

En este rubro el alumno elige las materias que faciliten el desarrollo de habilidades en el área de acentuación de su preferencia, estas materias son ofertadas por el programa de acuerdo a la acentuación que responda a las necesidades del entorno; y 32 créditos (10 %) de autodesarrollo.

PRACTICAS PROFESIONALES:

Se realizan en un ámbito intra y extra muros, con el objetivo de vincular la teoría con la práctica, que conviertan al estudiante en un practicante cuya acción lo lleven a intervenir en una realidad concreta. A nivel intramuros las prácticas se efectúan en los proyectos del programa los cuales son: orientación y atención a alumnos y personal de la UACJ, así como a población externa, aplicación y análisis de encuesta, los proyectos de laboratorio de psicología experimental. A nivel extramuros, las prácticas se realizan a través de convenios con diferentes instituciones, como son: Desarrollo Integral de la Familia, Procuraduría de la Defensa del Menor y la Familia, Unidad especializada de delitos sexuales y contra la familia, Centro de rehabilitación social, FEMAP salud y desarrollo comunitario, Grupo compañeros, Casa Amiga, Casa EUDES, Centro de Rehabilitación para enfermos mentales, Centros de Integración Juvenil, Hospital civil libertad, Hospital General, Escuelas primarias, Secundarias y Preparatorias, Centros de Atención Múltiple, Centros de Desarrollo Infantil privados y gubernamentales, Fomento Social, Industria Maquiladora, en empresas en general. etc.

A lo largo de su formación el estudiante realiza 300 horas de prácticas I, II y III, las prácticas son supervisadas y asesoradas por el maestro titular de la materia y por un equipo interdisciplinario.

SERVICIO SOCIAL:

Con respecto a este punto, los alumnos del Programa de Licenciatura en Psicología, como todos los alumnos de la UACJ, realizan su servicio Social de acuerdo a los lineamientos y procedimientos dictados por la dirección de Extensión Educativa y Servicio Social, que contempla la inserción del estudiante a una Institución aprobada por su catálogo, y el cumplimiento de 600 horas de servicio. En razón al avance y comportamiento de la estructura curricular las diversas actividades del servicio social se han encaminado a favorecer la relación teoría-práctica en diferentes sectores de la comunidad.

POSGRADOS RELACIONADOS CON LA MATERIA:

El programa de Psicología a la fecha no ha ofertado un programa de posgrado, debido a que no cuenta con alguna generación de egresados, sin embargo dentro de la institución se cuenta con algunos programas que pueden vincularse como estudios de posgrado de acuerdo al interés profesional del licenciado en Psicología, como son: maestría en Educación, maestría y doctorado en Ciencias Sociales, maestría en Salud Pública, maestría en Administración con terminales Calidad y Recursos Humanos.

ACTIVIDADES RELEVANTES REALIZADAS POR LA CARRERA EN EL AÑO:

CONGRESOS
Los alumnos han asistido a congresos y semanas de psicología organizados por diversas instituciones universitarias del interior del país.

PUBLICACIONES
Se ha publicado en diversas ocasiones un boletín informativo ("novum") de circulación interna, elaborado por un comité de alumnos, donde se abordan diversas temáticas relacionadas con el campo de la psicología, así como informar sobre las actividades del programa.

EVENTOS
Los alumnos bajo la asesoría de maestros del programa organizan diversos foros, hasta la fecha se han realizado cinco con temáticas varias como son Adicciones, el quehacer profesional del Psicólogo, Psicología Transcultural, entre otros.

El programa de Psicología organiza cada año la "Semana de Psicología de la U.A.C.J." hasta ahora se han realizado dos Semanas que incluyen conferencias magistrales, talleres simultáneos, mesas redondas con la participación de ponentes locales e invitados de otras universidades e institutos del interior del país.

CONFERENCIAS
Se realizan ciclos de conferencias con la participación de maestros con el objetivo de proporcionar a los alumnos una visión integral del campo de acción de la psicología en las diferentes áreas: clínica, organizacional y social.

LABORATORIOS:

Actualmente se cuenta con dos laboratorios:

Uno de psicología experimental; donde se realizan prácticas de análisis de la conducta y de psicobiología. Y uno de psicología clínica que incluye una cámara de Gesell, donde se llevan a cabo prácticas con las diferentes técnicas psicoterapéuticas.