ESQUEMA CURRICULAR

La licenciatura ha sido conformada asimismo en ocho semestres en los que se han distribuido un total de 48 materias, de las cuales 42 asignaturas son obligatorias y 6 optativas, y cuyos contenidos son imprescindibles para la formación de un estu­dioso en Literatura, cualquiera que sea su especialidad académica, aunque en este caso la línea heurística privilegiada sea la del conocimiento de las literaturas española y mexicana. Todas estas materias han sido estructuradas de acuerdo con tres niveles fundamentales y tomando en cuenta los siguientes criterios pedagógicos y culturales.

a)  Nivel principiante

Comprende los semestres primero y segundo. En ellos se ofrecen materias que serán de trayectoria continua y básica durante toda la carrera alternándose con otras de cultura literaria general o de introducción a disciplinas complementarias. Este nivel, fundamentalmente informativo, está integrado en su mayoría por asignaturas del tipo denominado curso, el cual tiene la finalidad de introducir o dar a conocer el objeto de estudio y proveer los recursos instrumentales para su inmediato y elemen­tal desarrollo. Sin embargo, el alumno empezará a ejercitar su capacidad de análisis e investigación con trabajos que deberá ir presentando durante los cursos. En este nivel, el noventa por ciento de la exposición recae en el profesor, el cual debe encargar sólo pequeñas investigaciones a presentaciones breves.

En el campo teórico se imparten tres materias fundamentales: INTRODUC­CIÓN A LA TEORÍA LITERARIA, TEORÍA LITERARIA propiamente dicha y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN LITERARIA. En las dos primeras se establecen los paradigmas y criterios para aproximarse al estudio de la literatura, y donde el alumno deberá empezar a formar sus propias opiniones para poderlas desarrollar con un perfil científico y racional, todo lo cual se combina con TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN LITERARIA, de eminente impor­tan­cia para el correcto desen­volvimiento del alumno dentro de los requerimientos teórico-prácticos básicos exigidos por el plan general y donde se estudiarán las formas de consignación de manuscritos y documentos, así como la metodología básica para la investigación del método científico aplicado al fenómeno literario.

Dentro del rubro de la historia, se ofrecen las materias de LITERATURA ESPAÑOLA (Medieval y Siglos de Oro I) y PREHISPÁNICA Y NOVOHISPANA en las que el alumno tiene conocimiento desde el inicio de la carrera de los orígenes y evolución de nuestro pasado literario y de la lengua española. También ha sido pertinente incluir dentro de este marco histórico dos semestres de MITOLOGÍA Y CULTURA CLÁSICA, que sirve como enlace y apoyo heurístico a asignaturas como LATÍN o LITERATURA DE LOS SIGLOS DE ORO ESPAÑOL Y NOVOHIS­PANO. En esta materia no sólo se estudian los mitos grecolatinos como si se tratase de una miscelánea de leyendas, sino se atiende al origen y significado de los mitos, su importancia en el mundo antiguo, su expresión en las principales obras de la literatura grecorromana y su pervivencia en la literatura española y novohispana, mediante un análisis comparado.

Dentro del campo del análisis se ofrece al estudiante INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS LITERARIO: MÉTRICA Y RETÓRICA, necesaria para la perfecta comprensión de textos poéticos en sus niveles formales y de configuración estética, la cual es retomada con un enfoque de ampliación y crítica en el nivel intermedio que se explica más adelante. También MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL I y II repre­senta una materia fundamental para analizar estructuralmente el idioma y desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes. Aunque ésta parece desapa­recer en el tercer semestre, en realidad sólo cambia de perspectiva a fin de profundizar en las raíces de la lengua, pues vienen a fortalecerla cuatro semestres de LATÍN. En ellos el alumno fija y desarrolla los conocimientos básicos de estructura del substrato lingüístico latino de las lenguas romances, lo que le permite acceder con facilidad al conocimiento de otros idiomas e incrementar su compren­sión lingüística en general.

b)  Nivel intermedio

Abarca del tercer al sexto semestre. En este nivel se busca que el estudiante alcance un grado de análisis superior y que no se limite a conocer el objeto de estudio, sino sea capaz de descomponerlo estructuralmente y dotarlo de sentido como ente indi­vidual y como parte de un conjunto. Por otro lado, está integrado en su mayoría por materias denominadas Básicas Profesionales según la Guía para la Revisión Curricular, que tienen por objeto proporcionar los conocimientos, habilidades y destrezas indispensables para el ejercicio profesional.

En el área teórica, la carrera comprende dos materias que son LINGÜÍS­TICA I y II, en las que se lleva a cabo una breve semblanza de los antecedentes y principios y problemas generales de la lingüística. También forma parte de una conjunción entre lo teórico y lo analítico la materia TEORÍA Y ANÁLISIS DEL TEXTO POÉTICO, donde se estudian las estructuras y consideraciones teóricas de la poesía, para poder analizar textos y realizar investigaciones al respecto.

Dentro de la historia, se continúa con el estudio diacrónico de las literaturas española y mexicana. En cuanto a la primera, se estudia la LITERATURA DE LOS SIGLOS DE ORO (en tercer semestre), NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO, DEL REALISMO AL NOVO­CENTISMO (quinto semestre) y GENERACIÓN DEL 27 Y VANGUARDIAS EN ESPAÑA (sexto semestre). El estudio específico de la literatura mexicana comprenderá NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO EN MÉXICO (cuar­to semestre), DEL REALISMO A LA NOVELA DE LA REVO­LUCIÓN, y un semestre especialmente dedicado a la poesía mexicana moderna, desde Ramón López Velarde hasta nuestros días. Es importante destacar aquí que estas materias tienen un carácter genérico, es decir, están dedicadas a un género o perio­do específico bien porque se involucra directamente con nuestra época, o por­que representa una época fundamental en la conformación de nuestra literatura nacio­nal. Asimismo en todas estas materias de carácter heurístico se pretende poner en práctica los conocimientos de análisis e investigación impartidos en las asignaturas de carácter teórico, analítico y crítico que se suministran a lo largo de toda la carrera.

También pertenecen a este campo histórico y contextual tres asignaturas: HISTORIA DE LAS MENTALIDADES EN ESPAÑA Y LA NUEVA ESPAÑA HASTA EL BARROCO; DE LOS SIGLOS XVIII, XIX; y de FINALES DEL XIX Y PRIMERA MITAD DEL XX, donde se estudian las principales manifestaciones del mundo social, artístico, vida cotidiana, la ciencia, el pensamiento alrededor de los acon­tecimientos históricos más relevantes durante estos periodos.

Dentro del ámbito de la teoría aplicada, se dan las materias de ANÁLISIS LITERARIO I y II donde se busca desarrollar un nivel crítico a través de ejercicios cortos acerca de los diferentes enfoques de actualización discursiva a partir de los modelos derivados de la Morfología del Cuento de Vladimir Propp, la tematología de Tomachevski, el Estruc­turalismo Francés, la Sociocrítica, la Estética de la Recepción, la Hermenéutica y la Semiótica entre otras.

Asimismo, los conocimientos adquiridos en los cursos de MORFOSINTAXIS I y II son exhaustivamente aplicados durante los cuatro semestres previstos de LATÍN, durante los cuales se pretende que el alumno tome conciencia de las raíces lingüísticas de su idioma e incremente su nivel de expresión escrita y oral, en trabajos de investigación bibliográfica y documental.

El amplio campo de la crítica literaria es estudiado a través de los sistemas de pensamiento estético, desde la Antigüedad a nuestros días, en dos semestres: HIS­TORIA DE LA CRÍTICA LITERARIA I y II.

Es importante mencionar que en el quinto semestre comienzan a ofrecerse mate­rias optativas que complementan los conocimientos generales adquiridos durante los cursos regulares, y considerar que el Programa ha traído a profesores invitados de alto nivel académico a impartir cursos intensivos sobre algún tema en particular tal como se detalla más adelante.

c) Nivel avanzado

Está compuesto por el séptimo y octavo semestre. En este nivel se intenta que el alumno haya adquirido hábitos de lectura analítica, documentación aplicada e inves­tigación propositiva. Para ello, el programa ha diseñado preferentemente seminarios que sirvan para aplicar a un nivel crítico y de autodesarrollo los conocimientos adqui­ridos en las etapas anteriores y que coadyuven a descubrir las propias inclinaciones académicas de los estudiantes. Por otra parte, este nivel también se propone motivar a una investigación final, en la que se canalicen los esfuerzos pedagógicos y cultu­ra­les propiciados durante el transcurso de la carrera.

En el terreno teórico y analítico se ofrecen dos materias: TEORÍA Y ANÁLISIS DEL TEXTO NARRATIVO y TEORÍA Y ANÁLISIS DEL TEATRO. El primero estudia a un nivel estructural las partes del discurso, los agen­tes narrativos y las estrategias de presentación discursiva, mientras que el segundo contempla las partes fundamentales del texto y el espectáculo teatral desde un punto de vista documental y práctico, complementándose (y esto nos permite empezar a hablar de las materias de tipo histórico) con DE LA FORMACIÓN DEL TEATRO NACIO­NAL MEXICANO A NUESTROS DÍAS.

El ciclo formativo de literatura mexicana finaliza con una materia dedicada a la expresión de dos géneros contemporáneos fundamentales. En NARRATIVA Y ENSAYO MEXICANOS CONTEMPORÁNEOS se exa­mina a los principales expo­nentes de la novela, el cuento y el ensayo mexicanos desde el Ateneo de la Juventud hasta nuestros días. En cuanto a la historia de la literatura peninsular, se dedica una materia LITERATURA ESPAÑOLA DESDE LA GUE­RRA CIVIL HASTA NUES­TROS DÍAS en el séptimo semestre, donde también se aplican las técnicas de análisis específicas a través de un trabajo final.

Para terminar, y buscando que el alumno no carezca de los puntos funda­mentales en su formación cultural y referencial, se dan como materias formativas de apoyo dos cursos de CLÁSICOS DE LA LITERATURA UNIVERSAL cuyo objetivo radica en que el alumno conozca las principales obras literarias que conforman la tradición literaria occidental y pueda valorar su influencia en la literatura hispanomexicana. Asimismo, se ofrecen dos cursos de LITERATURA LATINOA­MERICANA, consagrados en su primera parte a una visión general de la literatura colonial hasta el Modernismo, y la segunda particularmente del “Boom” y sus repercusiones hasta la actualidad.

d) Evaluación

Mediante el conocimiento adquirido en los cursos de MORFOSINTAXIS y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN, se pretende que el estudiante redacte trabajos de investigación con ciertas normas generales que se aplicarán a lo largo de toda la carrera en las distintas materias que se imparten. Estos trabajos, la participación en los cursos, reportes de lecturas, presentaciones, examenes escritos y orales, serán los criterios de evaluación que se sigan.

I) Teoría literaria:

Clave                          Materia
CIS4000-97                Introducción a la teoría literaria
CIS4006-97                Teoría literaria

II) Historia de la literatura española:

CIS4001-97                Literatura Medieval española
CIS4007-97                Literatura de los Siglos de Oro I
CIS4013-97                Literatura de los Siglos de Oro II
CIS4019-97                Neoclasicismo y Romanticismo en España
CIS4023-97                Del Realismo al Novecentismo en España
CIS4031-97                Generación del 27 y Vanguardias
CIS4035-97                Literatura española de la guerra civil a nuestros días

III) Historia de la literatura mexicana:

CIS4002-97                Literatura prehispánica y novohispana
CIS4008-97                Literatura novohispana
CIS4027-97                Neoclasicismo y Romanticismo en México
CIS4024-97                Del Realismo a la novela de la Revolución Mexicana
CIS4028-97                Poesía mexicana moderna
CIS4032-97                Narrativa y ensayo mexicanos contemporáneos
CIS4036-97                De la formación del teatro nacional mexicano a nuestros días

IV) Análisis del texto literario:

CIS4011-97                Introducción al análisis literario: métrica y retórica
CIS4014-97                Teoría y análisis del texto poético
CIS4022-97                Análisis literario I
CIS4026-97                Análisis literario II
CIS4030-97                Teoría y análisis del texto narrativo
CIS4034-97                Teoría y análisis del teatro

V) Historia de la crítica literaria:

CIS4012-97                Historia de la crítica literaria I
CIS4018-97                Historia de la crítica literaria II

VI) Lingüística:

CIS4004-97                Morfosintaxis del español I
CIS4010-97                Morfosintaxis del español II
CIS4015-97                Lingüística I
CIS4020-97                Lingüística II

VIII) Latín:

CIS4016-97                Latín I
CIS4021-97                Latín II
CIS4025-97                Latín III
CIS4029-97                Latín IV

IX) Historias formativas de apoyo:

CIS4003-97               Mitología y cultura clásica I
CIS4009-97               Mitología y cultura clásica II
CIS                          Historia de las mentalidades en España y Nva. España hasta el Barroco
CIS                          Historia de las mentalidades en España y México durante los Siglos XVIII y XIX
CIS                          Historia de las mentalidades en España y México durante el siglo XIX y XX
CIS4033-97               Literatura latinoamericana I
CIS4037-97               Literatura latinoamericana II: el Boom
                              Clásicos de la literatura universal I
                              Clásicos de la literatura universal II

 NIVEL PRINCIPIANTE

 PRIMER SEMESTRE

1) Introducción a la teoría literaria
Clave: CIS4000-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso teórico básico

Objetivo:
El presente curso tiene por objeto que el estudiante conozca los fundamentos teóricos de los estudios literarios; reflexione acerca de la utilidad del quehacer literario en nuestra sociedad y en su relación con las demás ciencias de la cultura y las artes; desarrolle su capacidad de lectura analítica y se inicie en el conocimiento de los conceptos esenciales y principios estructurantes de la obra literaria.

Contenido sintético:
Naturaleza de la obra literaria: etimología del término literatura, visión retrospectiva, primeras aproximaciones al fenómeno literario. Funciones de la litera­tura: Sinfronismo y sincronismo; literatura planificada y comprometida; literatura como actividad lúdica y de evasión; catarsis, eidesis y elocuencia. Ontología del arte literario: El lenguaje literario; funciones de la comunicación de Roman Jakobson; imitación, ficción y equivalencia. Valores cognoscitivos de la literatura. Perspectivas de estudio. Herramientas básicas para el comentario de textos literarios: textualidad y título, localización del tema y de frases tópicas y subordinadas, relaciones forma y contenido.

2) Literatura medieval española
Clave: CIS4001-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno se inicie en el estudio de la literatura española conociendo el contexto sociocultural en el que surge ésta y se desarrolla durante el Medioevo. Conozca sus primeros textos, substratos nativos y extranjeros, principales géneros cultivados, autores y obras fundamentales, con el objeto de que pueda entender la dimensión histórica y literaria de este periodo formativo y sus características. Conozca la bibliografía más relevante de este periodo.

Contenido sintético:
Contexto sociohistórico de la Edad Media. Características del texto medieval: la oralidad. La lírica. Jarchas, moaxajas cantigas de amigo y villancicos. La poesía cortesana. El mester de clerecía. La producción alfonsí. Los orígenes del teatro medieval. Arcipreste de Hita. El infante don Juan Manuel. Los libros de caballerías. La novela sentimental. La Celestina.

3) Literatura prehispánica y novohispana
Clave: CIS4002-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca la literatura producida antes de la conquista española y el desarrollo de la crónica y la relación de los historiadores religiosos durante el siglo XVI. Que investigue la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
Contexto histórico y cultural prehispánico. Relaciones sobre los orígenes. Los himnos sagrados. Canto y poesía. Poesía dramática. Los huehuetlahtollis. Relatos históricos. La visión de los vencidos. El Popol-vuh. El Rabinal Achi. Crónicas novohispanas y relaciones etnográficas.

4) Mitología y cultura clásica I
Clave: CIS4003-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Familiarizar al alumno con la cultura de las civilizaciones griega y latina cuya herencia pervive no sólo en la lengua sino en otros muchos aspectos de nuestra vida cotidiana y cultural. Durante este semestre el alumno adquirirá y desarrollará un conocimiento imprescindible de la mitología y cultura griegas.

Contenido sintético:
Mito, ritual y cuento popular. Mito, religión y ritual. Aproximación a la interpretación mítica. Las cualidades de los mitos griegos. La vida religiosa griega y la herencia indoeuropea. Los festivales religiosos. Homero. Hesiodo. La tragedia griega y su acercamiento al mito. Esquilo, Sófocles, Eurípides.

5)  Morfosintaxis del español I
Clave: CIS4004-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso teórico práctico básico

Objetivo:
Que el alumno sea capaz de reconocer y hacer oraciones simples distin­guiendo las partes de la oración, las categorías y oficios gramaticales esenciales; conozca las bases lingüísticas de dichas estructuras y conceptos. Redactar escritos breves con limpieza, claridad y corrección.

Contenido sintético:
Conceptos lingüísticos básicos. El análisis gramatical y las unidades lin­güís­ti­cas. Reglas de acentuación y algunas reglas ortográficas. Morfología. Clases funcionales y las partes de la oración simple. La frase. Sujetos y complementos. Verbos y perífrasis verbales. La estructura de la oración simple.

6) Técnicas de investigación literaria
Clave: CIS4005-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso básico obligatorio

Objetivo:
Que el alumno conozca y desarrolle los principios teóricos y sistemáticos de la investigación documental con el objeto de aplicarlos en estudios literarios.

Contenido sintético:
Estudiará las técnicas de investigación bibliográfica y documental, diferen­ciando sus etapas principales como son: planteamiento del problema, hipótesis, desarrollo y conclusión, así como el uso del aparato crítico aplicado a los estudios literarios. Desarrollará habilidades y aptitudes que le ayudarán a la comprensión de los diversos textos que deberá consultar durante su carrera; conocerá y manejará las técnicas de consulta, clasificación y procesamiento de los datos investigados en fuentes bibliográficas para, finalmente, elaborar y presentar adecuadamente sus trabajos de investigación.

SEGUNDO SEMESTRE

1) Teoría literaria

Clave: CIS4006-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso teórico simbólico básico

Objetivo:
Que el alumno conozca y pueda empezar a desentrañar los principales problemas de la ciencia literaria, de los géneros y del estilo literario.

Contenido sintético:
La estratificación de Román Ingarden: el estrato de las formaciones lin­güísticas de sonido; el estrato de las unidades de sentido; el estrato de los objetos representados; el estrato de los aspectos esquematizados; papel de las objetividades. Desarrollo histórico del concepto de género literario. Clasificación y categorización de los géneros. Teoría de los géneros como teoría del discurso literario. El concepto de Estilo. Problema central del estilo. El proceso del estilo. Imagen, metáfora, símbolo y mito.

2) Literatura de los Siglos de Oro I

Clave: CIS4007-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca y empiece a analizar los autores y obras más impor­tantes de la poesía y prosa de los siglos XVI y XVII en España. Investigue la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
Estudiará las condiciones socioculturales que influyeron en la literatura española del siglo XVI y principios del XVII; poesía italianizante y tradicionalista, poesía mística y escuelas poéticas; prosa: novela picaresca, Miguel de Cervantes: el Quijote y novelas ejemplares.

3) Literatura novohispana

Clave: CIS4008-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional 

Objetivo:
Que el estudiante conozca las principales manifestaciones de la literatura novohispana de los siglos XVI y XVII, lea los textos más representativos y establezca relaciones a nivel sincrónico e interdiscursivo con obras literarias, estudios críticos y aspectos culturales en general que coadyuven a su mejor comprensión de este periodo literario.

Contenido sintético:
Antecedentes socioculturales: el descubrimiento de América y Conquista, mundo de la ciencia. Principales cronistas de indias. Teatro doctrinal del siglo XVI: teatro misionero, jesuita, culto: Hernán González de Eslava. De la lírica italianizante al Manierismo: Flores de baria poesía, Mateo Rosas de Oquendo, Bernardo de Bal­buena. Introducción al Barroco novohispano: principales características y principios estéticos: la tradición guadalupana: Miguel Sánchez. Expresiones de la poesía barroca: Luis de Sandoval y Zapata, Matías de Bocanegra, Carlos de Sigüenza y Góngora, Sor Juana Inés de la Cruz. Teatro del siglo XVII: Juan Ruiz de Alarcón, Sor Juana. Prosa literaria y varia: Carlos de Sigüenza y Góngora.

4) Mitología y cultura clásica II

Clave: CIS4009-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el alumno conozca la propagación de la cultura del mundo helénico realizada por Roma y los mitos latinos autóctonos; que el alumno se familiarice con la presencia de la mitología clásica en la literatura española, sobre todo en la poesía y el teatro de los Siglos de Oro.

Contenido sintético:
La tragedia griega y su acercamiento al mito. Esquilo. Sófocles y Eurípides. Características generales del teatro griego y sus principales géneros. Mito y reli­gio­sidad en la comedia política ateniense. Aristófanes: misterios órficos, crisis política. Menandro: el derrumbe de la ciudad estado. Comedia y sociedad.

5) Morfosintaxis del español II

Clave: CIS4010-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso teórico práctico básico 

Objetivo:
El alumno será capaz de reconocer y producir oraciones simples y complejas. Distinguir las partes de la oración, las categorías y oficios gramaticales esenciales y los tipos más importantes de oraciones. Manejar las bases lingüísticas de dichas estructuras y conceptos. Analizar gramaticalmente textos literarios y generar comentarios críticos significativos derivados de dichos análisis. Redactar escritos breves. 

Contenido sintético:
Morfosintaxis del verbo y perífrasis verbales. Oraciones yuxtapuestas. Ora­ciones coordinadas: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, continuativas. Oraciones subordinadas: sustantivas: sujetivas, objetivas; adjetivas: explicativas y especificativas; adverbiales: circunstanciales, causales, comparativas, condicionales, concesivas.

6) Introducción al análisis literario: métrica y retórica

Clave: CIS4011-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso teórico básico

Objetivo:
Que el alumno conozca y analice la gran variedad métrica y estrófica de la lengua española y su amplia y diversa tradición literaria a través de sus represen­tantes más notorios.

Contenido sintético:
Se estudiarán las distintas clases de metros, versos, estrofas y figuras retóricas en la literatura hispanomexicana que componen distintas formas rítmicas y poéticas, siguiendo la progresión histórica de las mismas desde los comienzos de la lírica y prosa españolas hasta nuestros días.

 NIVEL INTERMEDIO

 TERCER SEMESTRE

1) Historia de la crítica literaria I

Clave: CIS4012-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el estudiante conozca la historia de la crítica y la preceptiva literaria desde la antigüedad grecolatina hasta las actuales tendencias de la crítica, analice sus principales aportaciones y su evolución estética, filosófica y literaria. Investigue la bibliografía más relevante sobre este tema.

Contenido sintético:
La Retórica en Grecia. Los preplatónicos. Platón. La Poética de Aristóteles. La retórica latina. La Epístola a los Pisones de Horacio. La retórica y la crítica literaria medieval. La retórica en el Renacimiento y el Barroco. Alonso López “Pinciano” Philosophia Antigüa Poética. Lope de Vega: Arte nuevo de hacer Comedias.

2) Literatura de los Siglos de Oro II

Clave: CIS4013-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los autores y obras más importantes durante el Barroco en España para realizar análisis de textos. Investigue la bibliografía más relevante sobre este tema.

Contenido sintético:
Antecedentes del Barroco español. Poesía renacentista: Juan Boscán, Gar­cilaso de la Vega. Reacción tradicionalista: Cristobal de Castillejo. Poesía culterana y conceptista: Góngora y Quevedo. Poesía mística: Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús. Cervantes: Novelas ejemplares, El Quijote. Novela pica­resca. Quevedo, Baltasar Gracián, Saavedra Fajardo.

3) Teoría y análisis del texto poético

Clave: CIS4014-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso teórico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conzca las formas poéticas fundamentales tanto a nivel formal como conceptual para realizar trabajos de análisis e investigación sobre este género. Investigue la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
Se dividirá en dos partes, en la primera se complementarán algunos aspectos formales adquiridos en métrica y retórica; y la segunda se consagrará al estudio de sus conceptos y recursos principales: imagen, figuras retóricas, estilo y lenguaje poé­tico, versolibrismo, abstraccionismo.

4) Lingüística I

Clave: CIS4015-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico y simbólico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los conceptos y principios básicos de la lingüística y los procesos de comunicación.

Contenido sintético:
Definición de lingüística. Lingüística teórica/lingüística aplicada. Lenguaje, lengua y habla. Signo lingüístico. Arbitrariedad del signo. Sincronía/diacronía. Paradig­ma/sintagma. Forma/función. Doble articulación del lenguaje. Sistema. Unidades y niveles de análisis: Fonética, morfología, sintaxis y semántica. Lingüística histórica. 

5) Latín I

Clave: CIS4016-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso práctico y técnico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el alumno obtenga un conocimiento minucioso de la morfología latina más elemental y nociones básicas de sintaxis.

Contenido sintético:
Las declinaciones latinas. Los verbos. Adjetivos de dos y tres terminaciones. Los pronombres. Grados del adjetivo. La voz pasiva. Los verbos deponentes. Parti­cipios. El infinitivo. El supino. Gerundio y gerundivo. La conjugación perifrástica.

6) Historia de las mentalidades en España y la Nueva España hasta el Barroco

Clave: CIS4017-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el estudiante conozca la evolución de las mentalidades en España y la Nueva España hasta el Siglo XVII, de forma que pueda integrar esta contextualiza­ción a la inteligencia del fenómeno literario. Conozca la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
Ideología y aristocracia: la sociedad estamental, limpieza de sangre. La vida cotidiana. Mercantilismo y precapitalismo: figura del burgués, igualdad, mérito y trabajo, pensamiento económico. Principales escuelas filosóficas: Escolástica, Humanismo, Neoplatonismo. Religión y política: Erasmo, Lutero, Calvino, La Contrarrefor­ma. La concepción del estado: Maquiavelo, Tomás Moro, Tacitismo y Neoestoicismo. La revolución científica: Ptolomeo, Tyko Brahe, Kepler, Galileo.

CUARTO SEMESTRE

1) Historia de la crítica literaria II

Clave: CIS4018-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca sobre la evolución del pensamiento crítico literario desde 1750 hasta nuestros días, a través de sus principales representantes ideoló­gicos, para que pueda realizar análisis e investigaciones al respecto.

Contenido sintético:
Vico y su ciencia nueva. Las ideas estéticas de Kant. Las ideas estéticas de Hegel. Poética de Dilthey. La creación dramática según Víctor Hugo. Las ideas estéticas de Nietzche. La “novela experimental” de Emile Zola. El formalismo Ruso, El estructuralismo checo y El “New Criticism”. La fenomenología, hermenéutica y La estética de la recepción. El postformalismo ruso, el estructuralismo y la Semiótica. La deconstrucción. 

2) Neoclasicismo y Romanticismo en España

Clave: CIS4019-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los autores y obras principales del Neoclasicismo y el Romanticismo de forma conjunta en España, investigue la bibliografía más relevante al respecto y realice análisis de texto.

Contenido sintético:
Antecedentes y condiciones socioculturales. La preceptiva literaria y la Poética de Luzán. El nuevo espíritu científico: Feijóo. La prosa satírico novelesca y la prosa satírico didáctica. La poesía de tradición barroca. La poesía neoclásica: temas, géne­ros y autores. El teatro popular frente al teatro religioso. La comedia y la tragedia Neoclásica. Moratín y García de la Huerta. El romanticismo en España ante el con­texto socialcultural de la primera mitad del siglo XIX. El teatro romántico: Los amantes de Teruel de Hartzenbuch. Don Juan tenorio de Zorrilla, Don Álvaro o la fuerza del sino del Duque de Rivas. Poesía romántica: Espronceda, Bécquer, Rosalía de Castro. Narrativa romántica: Larra y Bécquer.

3) Lingüística II

Clave: CIS4020-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico y simbólico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los niveles, ramas y corrientes postsaussureanas del método lingüístico para que pueda hacer análisis e investigaciones al respecto.

Contenido sintético:
Se estudiará: Semántica y pragmática, como niveles de análisis lingüístico. Gramática generativa o lingüística transformacional (reglas y estructuras sintácticas). Psicolingüística (Lenguaje y pensamiento, adquisición y patologías del lenguaje). Filosofía del lenguaje. Etnolingüística (cultura/s, etnografía de la comunicación, cuento y mito). Análisis del discurso o lingüística textual (actos de habla, coherencia y cohesión, competencia lingüística, pragmática del discurso). Sociolingüística (lengua y sociedad, modalidades de habla y usos lingüísticos, bilingüismo, préstamos lin­güísticos).

4) Latín II

Clave: CIS4021-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el alumno adquiera un conocimiento elemental de la sintaxis latina en sus dos vertientes fundamentales: casual y oracional, para que pueda empezar a traducir pequeños textos de un autor clásico: Cayo Julio César.

Contenido sintético:
El programa de Latín II está dividido en tres segmentos: Repaso de los  contenidos de Latín I, centrados en las cinco declinaciones y en la conjugación en voz activa de los verbos. Para más detalles, ver temario de Latín I; Profundización en doce puntos avanzados del temario de Latín I que son de especial relevancia para abordar la sintaxis de los casos y de las oraciones, que constituirá el tronco esencial de Latín III. Los doce puntos que se estudiarán este semestre son los que siguen:

1- Valores de UT.
2- Valores de CUM.
3- El pronombre Relativo - Interrogativo.
4- Pronombres Indefinidos.
5- Valores de NE.
6- La voz Pasiva. Verbos pasivos, simples y compuestos. Conversión de oraciones.
7- Los verbos deponentes.
8- Compuestos del verbo SUM y conjugación de POSSUM.
9- Verbos irregulares: VOLO, NOLO, MALO, FERO, EO, FIO, EDO.
10- Valores de QUOD.
11-Gerundio y Gerundivo. Diferenciación y usos.
12- La conjugación Perifrástica. Activa y Pasiva.         

Se dará especial atención a la traducción del latín al español, con textos seleccionados de la traducción al latín que hizo Fedro de las Fábulas de Esopo.

5) Neoclasicismo y Romanticismo en México

Clave: CIS4027-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el estudiante estudie a los autores y las obras más importantes de este periodo tanto a nivel intrínseco como en relación con las condiciones histórico-cul­turales en que surgen. Asimismo, el estudiante realizará trabajos de análisis e investigación y conocerá la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
Aspectos socioculturales del siglo XVIII tanto en Europa como en Nueva España: La Ilustración, La Enciclopedia, principios estéticos del Neoclasicismo, rela­ciones Iglesia y Estado. La obra de los jesuitas expulsos: Francisco Javier Clavijero, Rafael Landívar. Poesía de la Arcadia de México: Fray Manuel Martínez de Nava­rrete. La independencia de las colonias. José Joaquín Fernández de Lizardi y El Periquillo Sarniento. Expresiones del Romanticismo en México: La Academia de Letrán, El Liceo Hidalgo, el indigenismo: Netzula; costumbrismo: Manuel Payno Los bandidos de Río Frío, Luis G. Inclán; novela histórica: Vicente Riva Palacio; novela sentimental y social: Ignacio Manuel Altamirano Clemencia, José Tomás de Cuellar La linterna mágica.

6) Historia de las mentalidades en España y México durante los Siglos XVIII y XIX

Clave:
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el estudiante conozca la evolución de las mentalidades durante los siglos XVIII y XIX en España y México, de forma que pueda integrar esta contextua­lización a la inteligencia del fenómeno literario de este periodo. Conozca la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
Acontecimientos históricos: del ascenso de los Borbones a la tercera Regencia; la Independencia de Estados Unidos; la Revolución Francesa y la Independencia de las colonias españolas; Guerras de Reforma. Principales manifestaciones del arte: pintura, escultura, arquitectura y música. Vida cotidiana: posadas, cafés, tertulias, diversiones, mercados, comidas, modas, aparición de las publicaciones periódicas literarias y del periodismo, el tren; concepto de utilidad, felicidad, sensibilidad y el decoro. Evolución del pensamiento filosófico: de Vico al kraussismo, el nacionalismo, el positivismo en México. Desarrollo de las ciencias: Darwin, Dukheim, W. von Humbolt. La economía: la Revolución Industrial, Adam Smith, Karl Marx. Religión: la expulsión jesuita, la fracmasonería, el ateísmo. Organización social: viejas y nuevas estructuras; decadencia de la aristocracia, consolidación de la burguesía y emergencia del proletariado.

QUINTO SEMESTRE

1) Análisis literario I

Clave: CIS4022-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso crítico y práctico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los principales modelos de análisis literario a partir del Formalismo hasta el Estructuralismo para poder hacer análisis literarios dentro de esas corrientes.

Contenido sintético:
Lingüística y literatura: Funciones lingüísticas, géneros literarios, verosimi­litud y referencialidad. El Formalismo Ruso: La desautomatización en la literatura el tema o unidad de significados, la morfología del cuento. La Estilística: descriptiva, genética e integral. Estructuralismo: sintaxis funcional del relato, estructura semán­tica y actancial, poética y el concepto de literariedad.

2) Del Realismo al Novecentismo en España

Clave: CIS-4023-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los autores y obras más importantes de la narrativa española del Realismo y el Novecentismo e investigue la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
Contexto sociocultural en España durante el siglo XIX y principios del XX. Antecedentes del Realismo: el costumbrismo, influencias estético-filosóficas. La narra­tiva realista. El Naturalismo. El Modernismo en España. La generación del 98. Nove­centismo. Generación del 14.

3) Del Realismo a la novela de la Revolución en México

Clave: CIS4024-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los autores y obras más importantes de la novela realista en México hasta la narrativa de la Revolución para que pueda analizar las condiciones socioculturales en que surgen estas tendencias y su influencia en la literatura posterior, realizar trabajos de análisis e investigación; investigue la biblio­grafía más relevante.

Contenido sintético:
Marco histórico-cultural durante el siglo XIX y principios del XX: el Posi­ti­vis­mo. Influencias europeas. Características narrativas y estéticas del Realismo. Precursores y exponentes del Realismo. El Modernismo: el contexto hispanoa­me­ri­ca­no, Revista Azul, Revista Moderna, cuento y poesía. La novela de la Revolución: corrientes y temas. Mariano Azuela, Martín Luis Guzmán, José Vasconcelos. Narradores ateneístas. El colonialismo y el indigenismo. Literatura e ideo­lo­gía.

4) Latín III

Clave: CIS4025-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso práctico y técnico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el alumno se adiestre en el comentario de textos en prosa a través de la obra de Marco Cicerón con traducciones elementales.

Contenido sintético:
Estudio teórico y práctico de la sintaxis: de los casos, nominativo, acusativo, genitivo, dativo, ablativo. Sintaxis oracional. Coordinadas: disyuntivas, adversativas, causales, ilativas. Oraciones subordinadas: sustantivas o completivas, adjetivas o de relativo, adverbiales o circunstanciales. Cultura y civilización romana.

5) Historia de las mentalidades en España y México durante los siglos XIX y hasta la mitad del Siglo XX

Clave:
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:

• Que el estudiante conozca la evolución de las mentalidades en España y México durante las últimas décadas del siglo XIX y hasta el estallido de la Segunda Guerra Mundial, de forma que pueda integrar esta contextualización a la inteligencia del fenómeno literario de este periodo. Conozca la bibliografía más relevante al respecto.
• Contenido sintético:
  Contexto histórico: la pérdida de las últimas colonias americanas españolas; la Revolución Mexicana, la Revolución Rusa, la Guerra Civil Española, las Guerras Mundiales.
• Los movimientos sociales. Manifestaciones artísticas en pintura, escultura y música; el cine, muralismo; el grabado, el arte popular. Expresiones de la vida cotidiana, modas, diversiones: el boom de los medios de comunicaión y la evolución tecnológica, la cultura deportiva.
• Pensamiento filosófico: Las Ciencias del Espíritu, el Existencialismo. Las ciencias humanas en el siglo XX: el psicoanálisis: Segismund Freud; la pedagogía: Jean Piaget; la lingüística: Ferdinand de Saussure, Noam Chomsky.
• Movimientos revisionistas: La generación del 98, El ateneo de la Juventud, El grupo de los Contemporáneos en México y la definición de la mexicanidad: Leopoldo Zea, Samuel Ramos, Octavio Paz.

6) Historia del arte

Clave: pendiente
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el alumno conozca las diferentes manifestaciones artísticas a lo largo de la historia de la humanidad, desde sus inicios hasta la época contemporánea, con la finalidad de establecer puntos de contacto entre ellas y las manifestaciones literarias en España y México.

Contenido sintético:

• Los orígenes del arte. El concepto de arte. Unidad del arte
• El arte grecolatino; escultores: Fidas, Praxíteles y Scopas.
• La arquitectura: estilo dórico, jónico y corintio. Pintura: Polignoto.
• El arte medieval occidental: el arte de la reproducción.
• El arte bizantino. Dos estilos arquitectónicos: el románico y el gótico.
• El arte árabe y mozárabe en la península española.
• El Renacimiento: concepto de Renacimiento. Lo grotesco en el periodo.
• El manierismo. Miguel Ángel, Buonarroti, Rafael Sanzio, Giotto, Leonardo da Vinci, Tiziano y Tintoreto, Rembrat.
• El arte Neoclásico.
• Siglo XIX. El romanticismo: Luis David. El naturalismo: escultor, Augusto Rodín; pintura, Corot y Millet.
• El impresionismo: Manet, Monet, Degas, Renoir.
• El simbolismo: Vicent Van Gogh, Paul Gauguin, Paul Cézanne, Toulouse-Lautrec.
• Siglo XX: expresionismo, surrealismo, cubismo, abstraccionismo.
• El arte contemporáneo.

SEXTO SEMESTRE

1)  Análisis literario II

Clave: CIS4026-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso crítico y práctico básico profesional

Objetivo:
El alumno aplicará algunos de los principales modelos y conceptos de carác­ter semiótico, formal, estilístico, sociológico, psicológico, recepcional, hermenéutico y fenomenológico en el análisis del texto literario en general y poético en particular. Generará comentarios críticos acerca de textos literarios con base en tales herra­mientas teóricas.

Contenido sintético:
Semiótica y Literatura: símbolo, icono e índice; Dialogía y carnavalismo: Julia Kristeva, Majail Bajtin. Semántica y Estilística Integral; Genética; Funcionalista; Estructuralista; Descriptiva. Sociocrítica: Edmond Cross, Georgy Luckács, Terry Eagleton. Psicoanálisis y literatura. Teorías de la recepción: Jonathan Culler, Stanley Fish, H. R. Jauss. Wolfang Iser. Hermenéutica: Georgy Gadamer. Literatura y oralidad.

2) Generación del 27 y vanguardias

Clave: CIS4031-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca los principales autores y obras de la Generación del 27 y de la literatura de las Vanguardias, para realizar análisis de texto. Investigue la bibliografía más relevante.

Contenido sintético:
Situación socio-histórica de españa en el primer tercio del siglo XX. Las vanguardias europeas: futurismo, ultraísmo, creacionismo, Dadaísmo, surrealismo. La generación del 27; concepto de generación: Federico García Lorca, Rafael Alberti, Vicente Aleixandre, Gerardo Diego, Jorge Guillén. La narrativa social y la narrativa deshumanizada. El teatro vanguardista y el teatro social.

3) Poesía mexicana moderna

Clave: CIS4028-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca las manifestaciones poéticas que se han desarrollado desde Ramón López Velarde hasta nuestros días, realice análisis de textos e investigue en la bibliografía especializada.

Contenido sintético:
El modernismo. Ramón López Velarde. Ateneo de la Juventud (A. Reyes y J. Torri). Contemporáneos. La vanguardia: El Estridentismo. Usigli, Leduc, Hernández. Octavio Paz. Tendencia “cultista”. Jaime Sabines y la tendencia “coloquial”. Generación poética femenina. La generación de los treinta y cuarenta. La generación de los cincuenta y sesenta. La lírica popular y la nueva poesía en lenguas indígenas. La poesía contem­poránea en Chihuahua y Ciudad Juárez.

4) Latín IV

Clave: CIS4029-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el alumno tenga un acercamiento a la poesía latina.

Contenido sintético:
Para completar la visión general de la lengua y la literatura habrá una apro­ximación a dos de sus poetas representativos: Ovidio y Virgilio.

5) Clásicos de la literatura universal I

Clave: pendiente
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo heurístico y crítico.

Objetivo:
Que el estudiante conozca las principales expresiones de la literatura universal desde el periodo medieval hasta el siglo XVIII a fin de valorar su influencia en la literatura hispanomexicana. Conozca la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
La temática de esta materia será abierta y se concentrará en diez obras clásicas sobre el periodo mencionado. Algunos ejemplos son: La literatura épica y caballeresca: Chanson de Roland, los Nibelungos, Tristan e Isolda. Precursores del Renacimiento: El Decameron de Bocaccio, Los cuentos de Canterbury Geofry Chaucer. La divina comedia de Dante Alighieri; Petrarca: Cancionero. Evolución de la épica: Ludovico Ariosto, Torcuato Tasso, John Milton y Klopstock. Rabelais: Gargantúa y Pantagruel. El teatro: Shakespeare, Moliere, Corneille y Racine. La novela moderna del XVIII: Daniel Dafoe: Robinson Crusoe, Jonathan Swift: Los viajes de Gulliver, Laurence Stern: Tristram Shandy.

6) Optativa

NIVEL AVANZADO

SÉPTIMO SEMESTRE

1) Teoría y análisis del texto narrativo

Clave: CIS4030-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: seminario crítico de autodesarrollo

Objetivo:
Que el alumno conozca los fundamentos del análisis narrativo, incremente su capacidad de desciframiento estructurante de los textos, establezca relaciones con otras formas discursivas e integre los principales modelos analíticos de este género a su comprensión de la obra literaria. Investigue la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
¿Qué es un texto narrativo? Evolución y principales subgéneros narrativos: epopeya, cantares de gesta, crónica, novela, cuento, relato. Unidades sintácticas de la narración: acciones, personajes, tiempo y espacio. Elementos compositivos: historia y trama, lenguaje, ritmo, tono. Estructura del texto narrativo: textualidad, título y denominación. Estatus y contacto del narrador. Posturas del narrador: frásica, perceptual, nivélica, informativa y efectiva.

2) Literatura española de la Guerra Civil a nuestros días

Clave: CIS4035-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca el desarrollo de la literatura española después de la Guerra Civil hasta nuestros días, analice sus principales tendencias, estilos y escuelas, conozca los trabajos de investigación y críticas más importantes en este periodo.

Contenido sintético:
Marco sociocultural de 1936 a la actualidad. Literatura peninsular; pro­pues­tas y conflictos. Tendencias teóricas y estéticas: el Tremendismo y Neorrealismo: Cela, Delibes. Novela experimental de influencia joyceana: Luis Martín Santos. Teatro: Buero Vallejo, Sastre, Arrabal. Poetas novísimos: José María Álvarez, Blanca Andreu, Pere Gimferrer. Literatura de la transición: Benet, Goytisolo. Corrientes postmodernas de las dos últimas décadas. Literatura del exilio: autores, géneros y temas.

3) Narrativa y ensayo mexicanos contemporáneos

Clave: CIS4032-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el estudiante conozca las principales manifestaciones de la narrativa y el ensayo en México desde el periodo postrevolucionario hasta nuestros días y establezca relaciones con el contexto sociocultural, realice análisis de textos e investigue en la bibliografía especializada.

Contenido sintético:
Condiciones socioculturales del México postrevolucionario. El Neorrealismo: Agustín Yañez, José Revueltas, Juan Rulfo. Etapa de consolidación: Rosario Castellanos, Elena Garro, Juan José Arreola, Carlos Fuentes. La libertad creadora: Salvador Elizondo, Inés Arredondo, Juan García Ponce, Juan Vicente Melo. La historia como discurso ideológico: José Emilio Pacheco, Fernando del Paso, Jorge Ibargüengoitia. Literatura y sociedad. Elena Poniatowska, Vicente Leñero, Sergio Pitol, José Agustín. Narrativa actual: Alberto Ruy Sánchez, Enrique Serna, Jesús Gardea, Juan Villoro, Daniel Sada. Pioneros del ensayo moderno: Alfonso Reyes, José Vasconcelos, Antonio Caso. Primera etapa: Samuel Ramos, revista Contemporáneos (Xavier Villaurrutia, Jorge Cuesta, Salvador Novo). Diversificación: Octavio Paz, Leopoldo Zea, Fernando Benítez, Daniel Cosío Villegas. El Ensayo actual: Carlos Fuentes, Christopher Domínguez, Carlos Monsiváis, Adolfo Castañón, Carlos Montemayor.

4) Literatura latinoamericana I

Clave: CIS4033-97
Horas por semana: 6
Créditos: 3
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el estudiante adquiera un conocimiento esencial de las literaturas lati­noamericanas durante el periodo colonial y después de los movimientos nacionales de independencia. Que conozca la herencia española y su posterior desarrollo individual causado por sus características socioculturales. Conozca la bibliografía más relevante.

Contenido sintético:
Hispanoaméria en la época colonial. La poesía épica y narrativa: El Inca Garcilaso de la Vega, Alonso de Ercilla y Zúñiga. Juan de Castellanos, Diego de Hojeda, Claribalte. Lírica hispanoamericana colonial. El romance en América. El teatro colonial: Lorenzo de las Llamosas. El Romanticismo latinoamericano: Domingo Faustino Sarmiento, Jorge Isaacs, Gertrudis Gómez de Avellaneda. Realismo y Naturalismo: Cirilo Villaverde, José Joaquín Vallejo, Ricardo Palma. Poesía del XIX: Esteban Echeverría, José María Heredia, José Zorrilla de San Martín, Andrés Bello. La poesía gauchesca: Martín Fierro. El Modernismo y la Vanguardia: Rubén Darío, José Martí, Julio Herrera y Reissig, José Asunción Silva, Leopoldo Lugones.

5) Clásicos de la literatura universal II

Clave: pendiente
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo heurístico y crítico.

Objetivo:
Que el estudiante conozca las principales obras de la literatura universal desde el siglo XIX a nuestros días a fin de establecer relaciones ideológicas y estéticas con la literatura hispanomexicana. Conozca la bibliografía más relevante al respecto.

Contenido sintético:
La temática de esta asignatura será abierta y se concentrará en diez textos relevantes de este periodo con base en un género, una corriente o un periodo específicos. Algunos ejemplos son: El Sturm und Drang: Schiller, Hölderlin, Goethe: Fausto; Romanticismo: Lord Byron, Chateaubriand, Alejandro Dumás, Víctor Hugo: Los miserables: Siglo XIX: Walter Scott: Ivahoe, Stendhal, Balzac: La comedia humana, Alejandro Manzoni, Alejandro Pushkin, Gustave Flaubert: Madame Bovary, Emile Zola: Nana. Enrique Ibsen: Espectros. Edgar Allan Poe. Literatura Rusa: Nicolás Gogol, Maximo Gorki, Leon Tolstoi: Ana Karenina. Franz Kafka, La metamorfosis. Charles Dickens. Siglo XX: James Joyce: Ulises. Proust: En busca del tiempo perdido, Oscar Wilde. La generación perdida: William Faulkner, John Steinbeck, Ernest Hemingway, John Dos Passos. Saint Exupery: El principito. Aldous Huxley: Un mundo feliz. La literatura existencialista: Jean Paul Sartre: La nausea. Luigi Pirandello: Seis personajes en busca de un autor.

6) Optativa

OCTAVO SEMESTRE

1) Teoría y análisis del teatro
Clave: CIS4034-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: seminario crítico de autodesarrollo

Objetivo:
Que el alumno aprenda a distinguir entre los diferentes géneros teatrales y su trayectoria histórica, que tenga una noción clara de las épocas más importantes de su desarrollo y de sus autores más representativos.

Contenido sintético:
Teatro y teatralidad. Produción. Representación. Recepción. Literaturidad vs. teatralidad. Drama. Discurso. Texto. Estrategias de análisis: Meyran, Kowzan, De Toro, Ruiz Ramón, Frye. Categorías de análisis: Acción, palabra, personaje-actor, tiempo, espacio, denegación.

2) De la formación del Teatro Nacional Mexicano a nuestros días

Clave: CIS4036-97
Horas por semana: 4
Créditos: 8
Tipo de asignatura: curso heurístico básico profesional

Objetivo:
Que el alumno conozca el nacimiento y evolución de las formas dramáticas del teatro nacional hasta nuestros días, analice las principales obras, distinga sus más importantes aportaciones, y conozca los trabajos de investigación y crítica más rele­vantes de este tema.

Contenido sintético:
El teatro de “género chico”. El drama social. Los siete autores dramáticos. El Teatro de Ahora. El Teatro de Ulises. Rodolfo Usigli. Los nuevos maestros de la dramaturgia: Carballido, Magaña, Hernández. Renovación de la escena: Mendoza, Ibargüengoitia, Leñero, Argüelles, Azar, Garro. El teatro actual: Olmos, Tovar, Rascón, Liera, Berman.

3) Literatura latinoamericana II: el Boom

Clave: CIS4037-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: curso heurístico formativo de apoyo

Objetivo:
Que el alumno conozca los principales autores de la segunda mitad del siglo XX y el surgimiento de una nueva literatura a partir del “Boom latinoamericano”, analice sus repercusiones, escuelas y tendencias en la literatura actual y sus relaciones con la literatura hispanomexicana. Que investigue la bibliografía más significativa de este tema.

Contenido sintético:
Análisis de las condiciones socioeconómicas y culturales que hicieron posible la eclosión de Latinoamérica a la literatura mundial, a través del “Boom lati­noamericano”: Julio Cortázar, Juan Carlos Onetti, Vargas Llosa, García Márquez, Alejo Capentier, Lezama Lima, etcétera; análisis de escuelas y tendencias de la literatura actual; poesía femenina, ensayo y narrativa.

 PROGRAMA DE MATERIAS OPTATIVAS

Objetivo General:
Que el estudiante profundice en temas, obras, autores o géneros específicos e inicie, según sus intereses, la concentración de sus estudios en una área determinada de la literatura hispanomexicana y enriquezca su comprensión del fenómeno literario sea en el ámbito de sus manifestaciones estéticas, culturales, ideológicas o del pensamiento.

Historia de la lengua española

Clave: CIS4038-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo

Contenido sintético:
Los orígenes; sustrato lingüístico; prerromance; latín vulgar/literario; influencias árebe y germana; dialectos peninsulares; lenguas romances; el castellano; el verso y la prosa; Alfonso X El Sabio; Español medieval, clásico y de los Siglos de Oro; gramáticas y diccionarios; navegantes y colonizadores; el español en América; la ilustración en América; el español en México; época actual.

Seminario sobre historia de España

Clave: CIS4100-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo

Contenido sintético:
Prehistoria y Antigüedad. Periodos romano, visigodo y musulmán. Alfonso X el Sabio. La reconquista de los reinos cristianos: Los reyes católicos. El periodo de los Austrias. La instauración borbónica: la Ilustración. Las guerras carlistas. La indepen­dencia de las colonias americanas. Siglo XX: Alfonso XIII, dictadura de Primo de Rivera. La Guerra Civil: Franco. La España actual.

Seminario de cultura mexicana

Clave: CIS4101-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo

Contenido sintético:
Las culturas precolombinas: teotihuacana, olmeca, tolteca, maya y azteca. Periodo colonial: conquista; organización social, económica y política, el arte colonial: Barroco y Neoclásico. La cultura criolla. México en el siglo XIX: el meztizaje y el indigenismo. Arte popular: José Guadalupe Posada. Los muralistas: José Clemente Orozco, Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros. Rufino Tamayo. El cine de oro nacional. La escultura y arquitectura: Vazquez del Mercado, Sebastián.

Seminario sobre Dante Alighieri

Clave: CIS4111-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo

Contenido sintético:
Lectura comentada de las llamadas “obras menores” de Dante: Tratado de la lengua vulgar; El convivio; Tratado de la monarquía; La vida nueva; Las cuestiones del agua y la tierra. Lectura, reflexión y análisis de la simbología cristiana en la Comedia. Estado de la Iglesia en el Renacimiento italiano. Evolución del pensamiento dantiano a través de su biografía. Técnica narrativa, finalidad y plan general de Vulgari eloquentia, Tratado de la monarquía y El convivio. Explicación de contenidos de las principales obras dantinas. Consideraciones en torno al Dolce stil nuovo y su relación con La vida nueva. Contexto histórico y político de Dante y su obra. Afinidades e influencias filosóficas en Dante.

Seminario de Tesis

Clave: pendiente
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: Seminario formativo de apoyo crítico y de autodesarrollo

Objetivo:
Que el alumno adquiera las herramientas teóricas y metodológicas que le permitan elaborar trabajos académicos, tales como: el informe, la tesina y la tésis y a partir de ello, que sea capaz de elaborar investigaciones, la cual considerará algún tema concerniente a los estudios literarios y/o lingüísticos de la licenciatura en literatura hispanomexicana.

Contenido sintético:
Escritos académicos: informe, tesina y tésis. Planteamiento del problema: definición del problema y delimitación. Metodología teórica: escuela de análisis y/o teórica a seguir. Consulta de fuentes informativas y recopilación de datos. Registro de la información: fichas de trabajo, bibliográficas, hemerográficas, videográficas, etcétera. Elaboración del esquema de trabajo. Redacción de las partes de la tesis: hipótesis, justificación, marco teórico, capítulos, conclusiones, bibliografía, apéndices e ilustraciones. Cronograma de actividades. Distribución de la información: texto, citas textuales, notas y bibliografía. Revisión del borrador: corrección de contenido y de estilo. Redacción final del trabajo. Presentación y disertación de la tesis. Función del asesor y/o director.

Seminario sobre medios de la comunicación

Clave: pendiente
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: Seminario de autodesarrollo y formación de apoyo

Objetivo: Que el alumno conozca los diferentes formatos para producir guiones de radio, cine y televisión, así como los principales géneros periodísticos.

Contenido sintético:
El desarrollo del seminario iniciará desde la metodología del proceso creativo con los diferentes códigos de los medios masivos de comunicación; se conocerán los términos utilizados en las formas diversas de producción; y se estudiarán las características de los géneros periodísticos.

Seminario de Literatura de los Siglos de Oro

Clave: CIS4122-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Contenido sintético:
La temática a tratar en este curso es abierta y podrá enfocarse a cualquiera de los puntos neurálgicos de la literatura de los Siglos de Oro, tales como:

• El Quijote
• El entremés español: Cervantes, Quiñones de Benavente, Ramón de la Cruz
• Las novelas ejemplares de Cervantes
• El teatro de Lope de Vega
• Pedro Calderón de la Barca
• Tirso de Molina
• Luis de Vélez y Guevara
• La novela picaresca
• Luis de Góngora y Argote
• Francisco de Quevedo y Villegas
• La Celestina

Introducción al griego clásico

Clave: CIS4121-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Objetivo general:
El alumno comenzará el estudio de la lengua helénica introduciéndose paulatinamente en la declinación de sustantivos y adjetivos y en la conjugación de verbos, lo cual cambiará con la traducción de estructuras oracionales simples hasta llegar, a fines de semestre, a traducciones de pasajes sencillos de la literatura clásica griega.
Contenido sintético:

• El alfabeto griego. Espíritus, acentos y signos de puntuación
• El sustantivo. Las tres declinaciones
• El adjetivo. Adjetivos de una, dos y tres terminaciones
• Las distintas clases de pronombres
• El verbo griego. Tiempos y modos de la voz activa, media y pasiva. Verbos contractos
• El adverbio y las preposiciones
• Conjunciones e interjecciones.

Seminario de literatura grecolatina

Clave: CIS4123-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Contenido sintético:
La temática a tratar en este curso es abierta debido a la gran extensión y profundidad de la literatura de los pueblos helénico y latino. Cada seminario se centraría en alguno de estos aspectos imprescindibles para el conocimiento de la literatura griega y romana:

• Historiadores griegos. Herodoto y Tucídides
• La novela griega
• La filosofía. Presocráticos. Platón y Aristóteles
• La lírica arcaica
• Historiografía romana, Julio César, Salustio, Tito Livio, Tácito. Historiadores menores
• Filosofía, oratoria y ciencia en Roma: Lucrecio, Cicerón, Séneca, Plinio el Viejo, Quintiliano
• Obra de Virgilio
• La novela en Roma: El Satiricón, El asno de oro
• Los elegíacos: Catulo, Propercio, Tibulo
• La obra de Publio Ovidio Nasón
• La sátira y el epigrama: Marcial, Juvenal, Persio.

Seminario sobre literatura universal

Clave: CIS4124-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Contenido sintético:
De temática abierta, el curso podrá dirigirse al tratamiento de cualquiera de los autores, obras o géneros fundamentales de la literatura universal, tales como:

• El teatro isabelino
• El teatro francés
• La literatura rusa
• La Generación Perdida: Faulkner, Hemingway, Steinbeck, etcétera
• La novela francesa del siglo XIX
• La novela de caballerías
• La evolución de la épica universal
• Enrique Ibsen
• Luiggi Pirandello
• La literatura rusa
• La novela inglesa moderna: Joyce, Proust, Wilde, Wolf, Huxley, Conrad, etcétera
• Literatura italiana
• Literatura alemana

Seminario de literatura mexicana colonial

Clave: CIS4125-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Contenido sintético:
Curso abierto con temáticas dirigidas a la profundización de aspectos relevantes de la literatura colonial mexicana, tales como:

• El teatro de Juan Ruiz de Alarcón
• Sor Juana Inés de la Cruz
• Carlos de Sigüenza y Góngora
• Evolución de las formas narrativas durante la Colonia
• Teatro doctrinal novohispano
• Poesía barroca: de Bernardo de Balbuena a Cayetano de Cabrera y Quintero
• Crónica
• Humanistas del siglo XVIII
• Evolución de las formas poéticas durante la Colonia
• Las relaciones etnográficas

Seminario de literatura mexicana contemporánea

Clave: CIS4126-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Contenido sintético:
Curso abierto con temáticas dirigidas a la profundización de aspectos relevantes de la literatura mexicana contemporánea, tales como:

• El cuento en México
• José Joaquín Fernández de Lizardi
• Ignacio Manuel Altamirano
• El Ateneo de la Juventud
• Los Contemporáneos
• Novela indigenista
• Juan Rulfo
• Juan José Arreola
• Carlos Fuentes
• Octavio Paz
• Novela de la Revolución
• Ensayo mexicano

Seminario de Literatura Española

Clave: CIS4127-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Contenido sintético:
Curso abierto dirigido a estudiar aspectos específicos de la literatura española de los siglos XVIII y hasta principios del XX, tales como:

• El ensayo durante el siglo XVIII
• Evolución de las formas dramáticas
• Benito Pérez Galdós
• Leopoldo Alas Clarín
• Ramón de Valle Inclán
• Generación del 98
• Teatro romántico español

Seminario de literatura española contemporánea

Clave: CIS4128-97
Horas por semana: 3
Créditos: 6
Tipo de asignatura: seminario formativo de apoyo
Contenido sintético:
Curso abierto dirigido a estudiar aspectos significativos de la literatura española contemporánea, tales como:

• El teatro español contemporáneo
• Jacinto Benavente
• El ensayo español moderno
• Federico García Lorca
• La novela corta española: Gabriel Miró, Ramón Pérez de Ayala, Ricardo León, Ramón Gómez de la Serna, Luis antonio de Olmet, Rafael Cansinos Assésns
• Camilo José Cela
• Juan Goytisolo
• Literatura femenina contemporánea: Carmen Laforet, Dolores Medio Estrada, Eulalia Galvarriato, Ana María Matute
• Narrativa de nuestros días