El Departamento de Estomatología esta constituido por el programa de Cirujano Dentista a nivel Licenciatura y por seis programas de Especialidades: Endodoncia, Prótesis Bucal Fija y Removible, Ortodoncia, Cirugía Bucal y Maxilofacial, Odontopediatría y Periodoncia. El programa de Cirujano Dentista se encuentra acreditado en el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y actualmente se esta preparando para el proceso de reacreditación que se llevará a cabo en el 2008. Por otro lado cuenta con dos programas de especialidad que se encuentran en el Padrón Nacional de Posgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) (Endodoncia y Prótesis Bucal Fija y Removible), y junto con los otros cuatro programas se encuentran evaluados en el nivel 2 de los CIEES, además de que los seis programas fueron evaluados por la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (C.I.F.R.H.S.) y en diciembre del 2005 se les reconoció la equivalencia ante este organismo como maestrías.
El Plan de Desarrollo del Departamento de Estomatología tiene como objetivo principal mantener y mejorar la eficiencia de sus Programas, estableciendo para ello una serie de proyectos, estrategias, metas y acciones que sean acordes con los lineamientos que el Instituto y la Rectoría establecieron para el periodo 2007-2012, manteniendo siempre como referente la Misión y Visión del Departamento.

MISIÓN

Formar Cirujanos Dentistas y Posgraduados en el área de la Estomatología capaces de detectar, diagnosticar, solucionar e investigar los problemas bucodentales y maxilofaciales del individuo, mediante la transmisión, aplicación y generación del conocimiento científico y técnico que les permita el desarrollo vanguardista de sus habilidades intelectuales y técnicas, las cuales brindarán al individuo la oportunidad de convertirse en un profesional autosuficiente y productivo con alto sentido de superación académica que lo incentive hacia la docencia e investigación.
En este tenor el compromiso del departamento es realizar estudios epidemiológicos, clínicos y descriptivos del área estomatológica, así como investigación básica, apoyados en diferentes técnicas para comprender los procesos de salud-enfermedad en la cavidad bucal, lo que permitirá el desarrollo de las diferentes alternativas de diagnóstico y terapéuticas.

VISIÓN
El Departamento de Estomatología se mantiene como líder en la formación de Cirujanos Dentistas y sus Posgrados basados en programas de calidad reconocida en la carrera de Cirujano Dentista, seis Especialidades Odontológicas, Maestría y Doctorado en Ciencias, donde sus egresados cuentan con un elevado compromiso social y alta competitividad profesional en la generación de conocimiento básico, clínico y epidemiológico aplicado a la Odontología en la región Noroeste de nuestro país, manteniendo una perspectiva humanista, científica y tecnológica, que da soporte a nuestra profesión, al mejoramiento de los tratamientos restaurativos y procedimientos preventivos que impactan en la salud bucodental de nuestra comunidad. Además de ser líderes en proyectos de investigación odontológica, al contar con proyectos de alto impacto en la sociedad y comunidad científica odontológica lo que fortalece las redes académicas y de investigación propuestas con diversas universidades del país y del extranjero.
El Departamento de Estomatología se distingue por….
• La oferta educativa que ofrece se caracteriza por su modelo departamental reconocido por su calidad a nivel nacional e internacional: ofrece una Licenciatura, seis Especialidades y próximamente una Maestría y Doctorado en Ciencias Odontológicas.
• La planta docente cumple con diferentes actividades en cuanto a sus funciones de docencia, gestión, tutoría e Investigación. Posee una elevada capacidad académica, realiza actividades de investigación mediante su cuerpo académico en vías de consolidación aplicando sus conocimientos para resolver diversos problemas teórico-prácticos, impactando en la curricula, las clínicas de admisión, atención a pacientes y laboratorios del Departamento.
• Su Modelo educativo, basado en el aprendizaje mantiene cierta flexibilidad, y con la ayuda del tutor, se le permite al alumno formarse con una visión orientada a la excelencia.
• Sus procesos educativos garantizan que la formación de sus egresados obtengan el reconocimiento y competitividad a nivel nacional.
• En su estructura organizacional el programa de cirujano dentista cuenta con brigadas las cuales se dedican a prestar servicio básico dental así como platicas preventivas a las diferentes escuelas de escasos recursos o bien de un nivel socioeconómico bajo los cuales requieren de una atención dental básica fomentando el sentido social y humanista de los alumnos.
• Al término de la formación en la licenciatura el alumno presta un año de servicio social en áreas necesitadas del servicio dental como centros comunitarios, zonas rurales, en la escuela de Odontología e incorporándose a proyectos de investigación, atendiendo y divulgando conceptos de prevención, tratamiento y generación de conocimiento.
• En diferentes actividades extracurriculares cuenta con la impartición de diplomados y cursos de educación continua apoyados por diferentes instituciones nacionales e internacionales así como universidades previamente convenidas, esto permite fortalecer el apoyo académico tanto al alumnado como a los docentes, y apoyar los procesos administrativos que soportan las funciones sustantivas.


PROYECTOS:

I BALANCE GENERAL
N/A

II. RETOS Y TAREAS
1. Bienestar estudiantil
1.1 Becas de Apoyo al sostenimiento y al pago de colegiaturas
Mediante un seguimiento de los alumnos de la Carrera de Cirujano Dentista, buscaremos detectar a los alumnos con máximos promedios, y con excelente desempeño académico, así como algunos con necesidades socioeconómicas con la finalidad de apoyarlos en un mejor desempeño.
Metas
Aumentar en un 3% el otorgamiento de becas, para alcanzar el 30% del total de la matricula de Cirujano Dentista que cuenten con beca anual.
Acciones
• Solicitar a la Coordinación de Orientación y Bienestar Estudiantil apoyo para detectar las condiciones socioeconómicas de los alumnos del programa.
• Publicitar entre el estudiantado las oportunidades y mecanismos de obtención de becas.
• Obtener la evaluación académica de los alumnos inscritos en el programa.

1.2.Promoción de becas para materiales académicos
NO APLICA
1.3. Servicios de Apoyo y Protección al estudiante
NO APLICA
1.3.1. Estacionamientos
NO APLICA
1.3.2. Transporte Estudiantil

1.3.3 Universidad Saludable.
Metas
El Departamento de Estomatología establece el compromiso de aportar y capacitar a los alumnos de los semestres intermedios y avanzados para que participen en los programas de Universidad Saludable.
Acciones
• Designar a docentes para que organicen y capaciten a los alumnos en los eventos de Universidad Saludable.
• Capacitar a los alumnos mediante programas permanentes de atención a pacientes específicos de este programa.
• Gestionar ante Universidad Saludable la adecuación y mejoramiento de las encuestas y exámenes odontológicos que se realizan a los alumnos de nuevo ingreso.

1.3.4. Gestión del servicio de estancia infantil para hijos e hijas de estudiantes
El Departamento de Estomatología apoyara esta gestión elaborando un censo entre la población estudiantil para determinar los o las alumnas que requieran de este servicio, para que la paternidad no impacte en el desempeño académico.
Metas
Que el 100% de los alumnos o alumnas que requieran de estancia infantil logren este beneficio.
Acciones
• Elaborar un censo con el fin de efectuar un registro de los o las alumnas que requieran de utilizar la estancia infantil.
• Difundir los mecanismos de este beneficio.

1.3.5. Programa de Movilidad Estudiantil.
Los programas de estudio de las diversas Universidades de la República, presentan características muy diferentes en sus planes curriculares, por lo que la movilidad estudiantil representa en la mayoría de los casos una simple visita que no reconoce los créditos externos.
Metas
El Departamento de Estomatología pretende establecer redes con las escuelas y Facultades de Odontología de la Republica con el fin de que las estancias obtengan reconocimiento de créditos y validación de asignaturas.
Acciones
• Gestionar ante la asociación de la Zona Norte de la Federación Mexicana de Facultades y Escuelas Odontológicas la homologación de planes de estudio de sus asociados.
• Formalizar convenios para el establecimiento de redes e intercambio académico entre las Escuelas o Facultades de Odontología del Norte de México para obtener la homologación o similitud de planes de estudio con la UACJ.
• Realizar convenios de intercambio estudiantil con Escuelas y Facultades de la República Mexicana, que estén homologadas o con la mayor similitud de planes de estudio con la UACJ.
• El Departamento de Estomatología apoyará a la dependencia indicada en el registro de alumnos que provengan de otras Universidades.

1.3.7. Promoción de Becas para estudios de Posgrado
El Departamento de Estomatología ante el compromiso social de formar especialistas capacitados para generar y aplicar el conocimiento científico que la población demanda, seguirá preparando profesionistas que resuelvan los problemas odontológicos de una sociedad demandante. Actualmente los posgrados cuentan con 16 becas siendo estas: 9 por CONACYT, 4 por convenio sindical (familiares de docente) y 3 socioeconómicas.

Metas
Para el año 2012 incrementar las becas CONACYT en un 20% y las socioeconómicas en un 25%.
Acciones
• Incrementar las matriculas de los posgrados acreditados en el Padrón Nacional de Posgrado en un 50%.
• Implementar un curso propedéutico el cual reflejará a los aspirantes que reúnan el perfil deseado para postular que estos puedan recibir apoyo económico.
• Efectuar un estudio socioeconómico de los aspirantes a las especialidades odontológicas para determinar prioridad en la designación de las becas.
• Establecer gestiones ante organismos sociales y empresariales para recibir apoyos económicos o en especie (materiales dentales y/o equipo).
• Gestionar ante las autoridades centrales, la aplicación de becas-préstamo, las cuales se liquidarían un año después de concluir la especialidad con un interés menor que el bancario.

1.3.8. Espacios y recintos para la convivencia
NO APLICA

1.3.9. Servicios Escolares al Estudiante
NO APLICA

1.3.10. Sistema Deportivo Universitario
NO APLICA

2. Mejoramiento de las condiciones pedagógicas

3. Nuevas Ofertas Académicas y Flexibilidad Curricular.
3.1. Reforma Curricular
El Departamento de Estomatología iniciará un proceso de reforma curricular, el cual se implementará antes de la reacreditación en el 2008.


Metas
Mejorar sustancialmente el perfil de egreso de los alumnos mediante una distribución de asignaturas mas apegada a los niveles del materiograma implementando procesos de innovación educativa en las cartas descriptivas, así como una readecuación de los prerrequisitos de las asignaturas.
Acciones
• Formar un comité de reforma curricular con tres docentes y dos alumnos del Programa.
• Revisión del materiograma, con créditos, niveles y prerrequisitos.
• Propuesta de reforma por parte del comité ante el Jefe del Departamento.
• Los programas deberán buscar mayor profesionalización básica y aplicada, sin disminuir la preparación técnica que reciben los alumnos, para ello se debe obtener mayor integración de áreas básicas con las áreas clínicas.
• Se determinarán requerimientos de ingreso y permanencia de mayor calidad.
• Enviar a las instancias pertinentes la reforma propuesta.

4. Integración y desarrollo de la planta académica
El Departamento de Estomatología esta conformado por 14 PTC’s, (1 Doctor en el SNI, 5 PTC’s con perfil PROMEP)
Metas
• Para el año 2012 la planta docente deberá contar con un equilibrio entre el número de profesores de honorarios y los PTC´s contratados, siendo estos últimos quienes cumplan con actividades sustantivas de impacto en diferentes áreas del Departamento en base a los requerimientos de la SEP a través del PROMEP y se mantenga un equilibrio adecuado entre la relación número de alumnos-PTC´s. Que el 100% de los PTC´s cuenten con el perfil PROMEP.


Acciones
• Distribuir de manera óptima las actividades sustantivas de los PTC´s.
• Incorporar para el 2012 a 15 nuevos PTC´s.
• Que el 100% de los PTC´s cuenten con el perfil PROMEP.
• Dar apoyo a los PTC s en la elaboración de proyectos de investigación y publicación de artículos científicos y de casos clínicos.

4.1. Programa de reclutamiento, retención y formación de doctores.
Se contempla para el 2012 contar con cuatro nuevos Doctorados, para atender las áreas más débiles de nuestro departamento, como lo es la generación de conocimiento.
Acciones
• Se implementará de manera conjunta con la UNAM, un programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Odontológicas para que mediante este proceso sean egresados dos doctorados para el 2012.
• Abrir la convocatoria pertinente para contratar dos doctorados egresados de otras instituciones, que cuenten con el perfil necesario para el reforzamiento de la planta académica.

4.2 Formación y apoyo al docente
Metas
Organización frecuente de eventos de calidad científica que permitan que nuestra planta docente difunda los trabajos que se realizan y reciba capacitación, que promueva su desarrollo y la integración de alumnos, así como el incremento del liderazgo del departamento a nivel local.
Acciones
• Se organizarán conferencias:
o De organización mensual, con diferentes temáticas para docentes de tiempo completo y por honorarios, sin costo y de calidad.
• Se ofertarán cursos, talleres y diplomados en diferentes áreas básicas y clínicas.
o Para profesores.
o Para pasantes y egresados.
• Congresos, en este sentido se reforzará la participación de nuestro cuerpo académico y planta docente en la Semana de la Odontología, así como dar mayor difusión al evento e invitar a asistir a otras instancias educativas en Odontología ofreciendo encuentros interinstitucionales y dando mayor difusión y realce a los ponentes de calidad que se presentan.
• Diseñar estrategias con la participación de otras universidades del país para facilitar el intercambio y actualización de los docentes.
• Incentivar, brindar apoyo y facilidades a los docentes para que asistan a los cursos “Saberes” ofertados por nuestra institución a grado de que el 100% de los PTC acudan a por lo menos un curso por año.
• Apoyar a los docentes que muestren interés en cursar alguna maestría o doctorado en otras instituciones.

5. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
VISIÓN
Ser líder en proyectos de Investigación Odontológica en la región Norte del país, contando con programas de calidad reconocida de la carrera de Cirujano Dentista y sus Posgrados incluidas las especialidades odontológicas, Maestría y Doctorado en Ciencias, donde estos se integran a los proyectos de Investigación que son indicador en el desarrollo de perfiles epidemiológicos de las enfermedades que afectan nuestra región, sus tratamientos y opciones diagnósticas. Resultado de las estrategias implementadas contamos con redes académicas y de investigación con diversas universidades del país y extranjero donde se han establecido convenios propuestos por nuestro Departamento y se desarrollan proyectos de investigación conjuntos.

MISIÓN
Realizar estudios epidemiológicos y clínicos analíticos y descriptivos referentes a diversas lesiones y alteraciones que afectan la región bucal y maxilofacial en poblaciones de la región fronteriza de Ciudad Juárez, para obtener los perfiles epidemiológicos de las mismas, además de las tasas de las patologías más frecuentes en nuestra población, estableciendo con esto información de impacto en los programas educativos de la carrera de Cirujano Dentista y Posgrados, lo cual va a permitir la consolidación de nuestro Cuerpo Académico y dirigir la modificación de contenidos educativos y programas sociales de salud pública.
Además, realizar estudios de Investigación básica; apoyados en técnicas genéticas, moleculares, microbiológicas e inmunológicas para comprender procesos de salud-enfermedad a nivel celular, microbiano, fisiológico o patológico en la cavidad Bucal, así como las terapias disponibles o el desarrollo de las alternativas terapéuticas y de Diagnóstico.

Los requerimientos institucionales se basan en la integración de cuerpos académicos ante PROMEP y el desarrollo de proyectos financiados por CONACYT, quienes tienen indicadores de calidad científica para evaluar el trabajo desarrollado y el avance de los Cuerpos Académicos (CA).
Metas
• La obtención de publicaciones indexadas y arbitradas por parte de los integrantes del CA.
• Dirección de tesis de Licenciatura por parte de los profesores que integran el CA, así como dirección de Tesis de Posgrado (Maestría y Doctorado)
• Presentación en Congresos de reconocida calidad científica.
• Obtener financiadores para nuestros proyectos como son entre otros:
o El CONACYT.
o Empresas privadas.
• Alcanzar el liderazgo y servicio a la comunidad en lo que se refiere al departamento y al trabajo de Investigación que en el se realiza.
• Conseguir un alto impacto de los estudios que se llevan a cabo.
• Formación y consolidación de redes académicas y de Investigación
• Generación de recursos humanos que se integren no solo al mercado laboral sino a la institución, en especial al cuerpo académico.
• Dar apoyo a los profesores y alumnos en la realización de proyectos de investigación y en la elaboración de reportes de casos clínicos, basado en la asignación de expertos en el área que se requiera.
• En este contexto el departamento requiere de reformas que permitan las condiciones adecuadas para desarrollar la Investigación en nuestro departamento bajo las exigencias actuales.

Acciones
En lo que se refiere a nuestro cuerpo académico:
• Establecer el número de integrantes, en base a su producción y compromiso.
• Incorporar nuevos miembros asociados y alumnos de tesis y pasantes que se perfilen en la formación de nuevo personal académico.
• Las necesidades urgentes para que el CA se mantenga y avance a la fase de en consolidación se basan en:
o Obtención de un grado superior para cada uno de los miembros en un periodo no mayor a 3 años.
o Obtener o mantener el perfil PROMEP por el 100% de los integrantes del CA.
o Realizar trabajo colegiado e incorporar alumnos a este trabajo.
• Incorporar nuevos miembros al CA con grado de Doctor, con una base sólida que justifique su ingreso, basada en objetivos y necesidades de productos científicos.
• Establecer líneas (por lo menos una) bien definidas que identifiquen a nuestro cuerpo académico a nivel local, nacional, interinstitucional e internacional en un periodo de un año y medio como máximo.
• Esto incluye publicaciones, colaboraciones, presentación en congresos importantes en nuestro país y fuera de el.
Con respecto a las LGAC.
• Se integraran estas dos nuevas LGAC:
O EPIDEMIOLOGÍA DE LESIONES BUCODENTALES
o BIOLOGÍA BUCAL.
• En las dos líneas se incorporan proyectos, mismos que están en inicio, proceso o con avance significativo:
• Integrar diversos proyectos que impacten nuestras Líneas de generación y aplicación del conocimiento.
LGAC: EPIDEMIOLOGÍA DE LESIONES BUCALES.
o Asociación entre diabetes mellitus con el estado de salud bucodental en la región fronteriza de Ciudad Juárez Chihuahua: Consideraciones clínicas, microbiológicas y epidemiológicas.
o Índice de necesidades de tratamiento periodontal en la comunidad de los pacientes que acuden a las clínicas de la escuela de Odontología en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
o Prevalencia de desórdenes temporomandibulares en estudiantes del programa de cirujano dentista de la U.A.C.J.
o Prevalencia de Lesiones y Condiciones de Mucosa Bucal en pacientes que acuden a las clínicas de admisión.
o Evaluación in vivo de la eficacia antimicrobiana de una pasta de Hidroxido de Calcio-Clorhexidina utilizada como medicación intraconducto en dientes portadores de lesión periapical.
o Evaluación clínico-radiográfica de dientes con periodontitis apical crónica tratados endodonticamente utilizando como irrigante final MTAD.
o Estándares Cefalométricos para los adolescentes nacidos en el Norte del Estado de Chihuahua con antecedentes de Migración Familiar.
o Diagnóstico y diseño de prótesis parcial removible y sus fundamentos biomecánicos.
Proyectos de Investigación Conjuntos enviados a CONACYT
o Desarrollo de biopelículas, expresión génica y variabilidad fenotípica de aislamientos clínicos de Candida: su relación con la adhesión, morfogénesis y resistencia a los antifúngicos. Sometido a CONACYT para solicitar financiamiento del Fondo Nacional de Investigación Básica en el rubro de Jóvenes Investigadores.
o Indicadores de salud bucal en pacientes adultos con Diabetes Mellitus tipo 2 de la región fronteriza en Ciudad Juárez, Chihuahua: Consideraciones clínicas, microbiológicas y epidemiológicas. Convocatoria de Fondos Mixtos de Chihuahua, en el apartado Demandas específicas de Salud.

EN LA LGAC: BIOLOGÍA ORAL:
o Desarrollo de biopelículas, expresión génica y variabilidad fenotípica de aislamientos clínicos de Candida: su relación con la adhesión, morfogénesis y resistencia a los antifúngicos. Sometido a CONACYT para solicitar financiamiento del Fondo Nacional de Investigación Básica en el rubro de Jóvenes Investigadores.
o Evaluación de la efectividad antimicrobiana del MTAD: Biopure en dientes con periodontitis apical crónica.
• Fortalecer los trabajos en colaboración y las redes de Investigación:
• Se ha planteado un estudio en colaboración con el Cuerpo Académico de Diagnóstico Molecular de nuestro Instituto, donde pretendemos identificar y demostrar la asociación del virus Papiloma Humano en Cáncer Bucal y su capacidad oncogénica, así como demostrar que la cavidad bucal es un potencial reservorio de este virus y su posible impacto en la transmisión a través de prácticas sexuales orogenitales.
• Se esta realizando y se va a reforzar el trabajo en colaboración de nuestras LGAC con las siguientes Instituciones:
o Con diversas Universidades dentro del marco de la Federación Mexicana de Escuelas y Facultades de Odontología, Frente Norte. Este frente organiza reuniones bimestrales con el objetivo de fortalecer las redes académicas para lograr el mejoramiento de los niveles de los cuerpos académicos. En este rubro ya se esta trabajando el proyecto de Prevalencia de Lesiones y Condiciones de Mucosa Bucal en pacientes que acuden a las clínicas de admisión. Con cinco universidades de la zona norte.
o Con el Laboratorio de Microbiología, Inmunología y Parasitología, de la Facultad de Medicina y Odontología. Universidad del País Vasco. Bilbao España, con el Dr Guillermo Quindós Andrés.
o Con el Departamento de Medicina, División de Enfermedades Infecciosas, South Texas Centers for Biology in Medicine, The University of Texas Health Science Center, San Antonio, Texas, EE.UU, con el Dr Jose Luis López Ribot.
o Con la Facultad de Odontología UNAM, División de Estudios de Posgrado e Investigación, en el área de Patología Bucal, con el Dr Luis Alberto Gaitán Cepeda

En la Carrera de Cirujano Dentista:
Metas.
• Se pretende lograr la vinculación de planes y programas de estudio con la Investigación, con un programa de la carrera más integral y más dirigido que impacte en las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento.

Acciones.
• La realización de un curso propedéutico, donde se marquen las pautas, lineamientos y requerimientos del programa de estudios.
• Aumentar el nivel y exigencia en áreas básicas.
• Ofrecer titulación efectiva y eficiente, que puede incluir varias modalidades para no perder la eficiencia terminal, como son el desarrollo de:
• Tesis y seminarios de titulación.
• Curso de sustitución de Tesis en segunda instancia, realizándolo cada dos o tres años para aquellos alumnos rezagados:
• El servicio social se vinculará de forma más integral con la Investigación, solicitando la asignación de plazas de Servicio social de Investigación.
• Reformar la clínica de admisión y dar seguimiento de casos.
• La coordinación de Investigación del Departamento de Estomatología llevara un registro de los proyectos de investigación para vigilar su avance y calidad para lo cual formara un comité evaluador de proyectos y artículos a publicar para que cumplan con los requisitos necesarios para su aceptación así como brindar apoyo y asesoría, este comité estará integrado por los miembros del cuerpo académico y por reconocidos especialistas de las diversas disciplinas odontológicas.

En posgrado
• Se mantendrán los dos programas que se tienen dentro del Padrón Nacional de Posgrados (PNP).
• Se aumentarán los requerimientos de ingreso.
• Se realizará un curso propedéutico que los aspirantes deberán acreditar para su ingreso.
• Se van a establecer los requerimientos de permanencia de exigencia.
• Se aumentará el nivel y exigencia en áreas básicas (aquellas necesarias en la formación y perfil del especialista) y de aplicación.
• Se Integrarán las áreas básicas con las áreas clínicas.
• Se establecerán los requerimientos de egreso para lo cual:
o Se exigirá un trabajo terminal de Investigación publicado o para publicar por cada alumno de especialidad o inclusive por parejas de alumnos.
• Se establecerá un nuevo programa de Maestría en los próximos años, para lo cual se esta gestionando el apoyo de la UNAM para incorporar la Maestría en Ciencias Odontológicas

En el rubro de Educación continua algunas propuestas son:
Metas
Organización frecuente de eventos de calidad científica que permitan que nuestro cuerpo académico difunda los trabajos que se realizan, que promueva su desarrollo y la integración de alumnos, así como el incremento del liderazgo del departamento a nivel local.
Acciones
• Se organizarán conferencias:
o De organización mensual, con diferentes temáticas para un público general, con un costo accesible y de calidad.
• Se ofertarán cursos, talleres y diplomados en diferentes áreas básicas y clínicas.
o Para egresados.
o De titulación.
• Congresos, en este sentido se reforzará la participación de nuestro cuerpo académico en la Semana de la Odontología, así como dar mayor difusión al evento e invitar a asistir a otras instancias educativas en Odontología ofreciendo encuentros interinstitucionales y dando mayor difusión y realce a los ponentes de calidad que se presentan.

6. SERVICIOS Y VINCULOS CON LA SOCIEDAD

6.1 Programa de Servicio Social
Metas
El servicio Social será un eslabón entre la formación profesional y el futuro campo de trabajo odontológico, esto es, entre la función de la Universidad y los problemas y necesidades sociales. El servicio social será parte del proceso educativo y permitirá la construcción y aplicación del conocimiento y habilidades, pero también de los valores, que si bien se construyen individualmente son de carácter social.
Acciones
• Los alumnos de Servicio Social asignados al Departamento de Estomatología cumplirán con diversas actividades y funciones, la mayoría de las cuales deberán tener un impacto directo o indirecto sobre la resolución de problemas de salud Bucal que afectan a nuestra sociedad. Los alumnos de Servicio Social además, realizaran una tesis durante su año de servicio.

• Los alumnos serán asignados a las siguientes áreas:
o Clínica de Admisión.
o Investigación.
• En admisión: Se encargaran de diagnosticar y elaborar el expediente clínico de los pacientes que asisten por primera vez a nuestras clínicas.
• En Investigación: Serán incorporados a los proyectos de investigación para la realización de su tesis, particularmente en los laboratorios de áreas básicas como los laboratorios de Patología Bucal y de Microbiología Bucal, en áreas clínicas y proyectos epidemiológicos, además de integrarse en el trabajo del cuerpo académico y los proyectos afines de otras áreas del conocimiento.
• Algunas de las fortalezas que permitirán el desarrollo del departamento en el área de Servicio social son:
o El servicio social deberá ser un medio para contribuir a la formación integral del futuro Odontólogo, fortalecer sus conocimientos, desarrollar sus habilidades y destrezas, desarrollarse en la investigación y retribuir a la sociedad su conocimiento.
o Contribuirá a que los estudiantes fortalezcan sus conocimientos profesionales, cultiven y desarrollen la calidad humana, tan importante en las áreas médicas.
o Las actividades de servicio social comunitario, serán basadas en una actitud, convicción, vocación y ética profesional lo cuál a su vez mejora su desarrollo. Por lo anterior la preparación ética deberá ser parte de la preparación de los prestadores del servicio previa a su participación en el servicio social.
o El servicio social no será concebido solo como un requisito legal sino con la convicción de un verdadero servicio. El servicio social comunitario deberá ser un modelo integrado que contemple, por un lado las necesidades comunitarias sentidas, y por otro un trabajo multidisciplinarios planificado, que propicie la colaboración en la solución de los problemas, fomentando el desarrollo de actividades en beneficio de la colectividad para el mejoramiento de los estratos sociales de menos recursos, para lo cual los alumnos participaran en brigadas de salud bucodental en diferentes puntos de nuestra ciudad.
o Los estudiantes en servicio social deberán contar con una conciencia social, actitud crítica y de responsabilidad, sin descuidar la calidad de la formación y el conjunto de conocimientos y habilidades que son necesarias para el Odontólogo.
o
9. DESARROLLO INSTITUCIONAL Y GOBERNABILIDAD
9.2. Revisión del marco normativo
Actualmente se cuenta con un reglamento en la equivalencia de materias de otras universidades sin embargo, se pretende implementar dentro de los lineamientos institucionales la imparticion de un examen propio del Departamento, para tener una valoración clara de los conocimientos del alumno que desea revalidar materias de otras universidades. Este examen conformado con reactivos de las diferentes materias que solicita el alumno.

10. INFRAESTRUCTURA FÍSICA
10.1. Nuevas Instalaciones
Se pretende establecer la nueva clínica de admisión y los laboratorios de Investigación y Docencia de Microbiología y Patología Bucal.

Proyecto de la Clínica de Admisión.
La atención que se brinda a pacientes por parte de nuestra Institución demanda calidad y control en los procedimientos que se realizan en el marco legal y conforme a criterios y lineamientos basados en nuestros planes de estudio y conforme a las necesidades actuales sociales y científicas de nuestra profesión.
Por ello la conformación de un expediente clínico de cada paciente, así como los lineamientos que determinan una ruta clínica que seguirá el mismo, son demandantes para el mejoramiento de la calidad en la atención y el fortalecimiento del proceso enseñanza – aprendizaje.
Debemos considerar de gran importancia el proceso de elaboración, integración y manejo del expediente clínico, ya que es un instrumento indispensable para el proceso de atención a la salud de la población, así como un instrumento que evalúa el proceso de enseñanza – aprendizaje, además de ser un documento médico – legal necesario para el ejercicio profesional.
La elaboración, integración y manejo del expediente clínico debe considerar tres niveles esenciales: docencia, investigación y servicio.
En lo referente a la docencia es un instrumento didáctico que proporciona evidencia real y documentada de la situación pasada y actual del proceso salud-enfermedad en la población, así como sus necesidades de atención y tratamientos realizados, que pueden orientar el nivel de avance del conocimiento, así como un instrumento de evaluación.
En relación a investigación, permite utilizar toda la información que en el se encuentra para el desarrollo de proyectos de investigación en diferentes áreas; clínicas, básicas, administrativas y educativas entre otras.
En relación a servicio permite obtener información que coadyuve al mejoramiento de la atención a la salud, a través de la planeación, revisión, estudio y evaluación general del proceso de atención, así como para establecer programas de entrega, distribución y utilización oportuna de recursos. Además, el expediente clínico es una fuente de información y comunicación continua entre todo el personal de salud que interviene en el proceso de atención.
De acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-013-SSA2 1994, el expediente clínico es de carácter legal y confidencial, motivo por el cuál se considera prueba testimonial para los procedimientos legales y administrativos a que dé lugar, derivado del proceso de atención médico-estomatológica.
En este marco debemos fomentar en los estomatólogos y estudiantes, la importancia del examen integral de su paciente y, con base en ello, desarrollar un plan de tratamiento; por lo que es importante, obtener toda la información pertinente y relevante de él y su familia, para efectuar un examen clínico familiar completo antes de iniciar la atención integral de la salud bucal. La historia clínica, brinda conocimientos del estado de salud general y la historia médico familiar puede ser relevante para las condiciones actuales de salud-enfermedad guiando el posible plan de tratamiento a desarrollar, evaluando riesgos y complicaciones así como su prevención o disminución del riesgo.
El presente reglamento está basado en un marco jurídico y en cumplimiento a lo dispuesto en la Ley General de Salud y a la Norma Oficial Mexicana NOM-013-SSA2-1994 pretende elaborar, integrar y manejar el expediente clínico en los diferentes campos clínicos estomatológicos, destinados a las actividades de las clínicas de atención Dental de nuestra Institución, dentro del marco del programa de la Carrera de Cirujano Dentista, y deberá seguirse apegado en lo estricto a los lineamientos y reglamento general de la clínica de admisión que se expone.
Situación Actual
La Clínica de Admisión con que cuenta la Escuela de Odontología no cuenta con un reglamento en funcionamiento, no se integraba un expediente clínico de cada paciente, por lo que no ha proporcionado datos suficientes de carácter epidemiológico ni administrativo.
En lo que respecta a la situación física de la clínica queremos hacer varios señalamientos:
La clínica cuenta con dos unidades dentales, un lavamanos, un escritorio y algunos guardarropas, todo esto en un espacio no mayor a 12 metros cuadrados.
Esta clínica es atendida en dos turnos por 6 pasantes en cada uno de ellos y no cuenta con personal académico que la atienda de forma específica, también carece de un archivo, un consultorio medico, esta mal ventilado y poco iluminado y cuenta con una sola puerta de acceso que se encuentra dirigida hacia otras clínicas y totalmente opuesta de la sala de espera. Además no tiene señalamientos, carece de equipo de diagnóstico como es una báscula, un baumanometro, termómetros y cualquier equipo necesario para atender una emergencia médica.
Lo anterior demuestra el poco valor que se le ha otorgado a este servicio, lo cual se refleja en el interés que le prestan alumnos, profesores de las diversas áreas clínicas y los pacientes.
Su función ha sido recibir al paciente de primera vez, recabar sus datos personales e indicarle a que clínica dirigirse después de realizar una simple revisión de muy poco valor diagnóstico, no se integra un expediente clínico y se carece de todo respaldo legal para nuestra Institución, dejando de lado el importante papel en epidemiología, prevención y control de enfermedades.

Metas
Que se acondicione una clínica de admisión que cuente con las siguientes áreas y requerimientos:
Requerimientos generales
Que la clínica cuente con espacios bien planeados que proporcionen el libre transito, tengan buena ventilación, excelente iluminación, distribución adecuada, privacidad y señalamientos respecto a sus áreas, a sus rutas de evacuación y personal adscrito.
Que se asigne a esta área un médico general que apoye a la escuela en diagnóstico de enfermedades de orden sistémico, manejo de emergencias médicas y capacitación para nuestros pasantes.
Que se asignen dos pasantes de servicio Social de la carrera de Trabajo Social para cada turno, quienes estarán a cargo de la recepción de pacientes y manejo del archivo.
Que se instaure un cobro por el derecho de admisión en nuestra Escuela, esta cuota puede ser modesta pero es muy importante ya que además del ingreso monetario que representa le dará un valor agregado al expediente clínico por parte de los pacientes y comunidad en general.
Las áreas con que debe contar esta clínica son:
Recepción.
Área donde el paciente recibirá información del servicio que brinda la escuela, además recibirá su turno para ser atendido y proporcionará sus datos de identificación personal para que se le abra un expediente o si ya cuenta con uno y no recuerda el numero del mismo o ha extraviado el Carnet o este ya ha caducado se solicite la búsqueda de su expediente al archivo para que este se actualice.
Deberá contar con un mostrador adecuado que además controlará el paso de personas no autorizadas, acompañantes o alumnos.
Esta recepción deberá estar de frente a la sala de espera para que los pacientes sean llamados por turnos para ser revisados.
Para el área de recepción solicitamos se asignen dos pasantes de la carrera de Trabajo Social para cada turno.
Consultorios o Unidades Dentales.
Una vez que se cuenta con los datos de identificación del paciente, se abre un expediente y uno de los pasantes lo llama para que pase a ser pesado, medido y se le tomen signos vitales.
Posteriormente el pasante dirige al paciente a alguna de las unidades dentales para realizar el interrogatorio que permitirá completar la historia clínica general.
En esta etapa el alumno o pasante puede considerar necesario que el paciente sea examinado por el responsable académico (Médico u Odontólogo) adscrito a esta área.
Terminado el interrogatorio el alumno o pasante se coloca las barreras de protección y realiza la examinacion de los tejidos bucodentales, iniciara con revisión y palpación de tejidos blandos y terminará con tejidos duros, deberá contar con todo el material e instrumental necesario.
Esta fase de la exploración se llevará a cabo por dos alumnos o pasantes, uno examinará y el segundo anotará en la Historia clínica.
Terminado el Interrogatorio y exploración, se otorga al paciente un Carnet donde se registrara la ruta clínica que deberá seguir y se harán las anotaciones de interés médico como alergias, medicamentos, cardiopatías, etc.
Antes de despedir al paciente de la clínica de admisión el alumno o pasante deberá solicitar que el responsable académico revise si ha sido correcto el llenado y la ruta clínica. El responsable académico deberá firmar la Historia clínica para que posteriormente lo haga el paciente, de lo contrario este documento carece de legalidad.
En esta área se debe contar con los siguientes requerimientos como mínimo:
6 unidades dentales con banquillo para el operador.
3 mesas Mayo.
1 Tarja doble con jabonera y secamanos
30 charolas con espejo dental, explorador, cucharilla, pinzas y sonda periodontal.
2 botes de basura grandes con tapa de pedestal.
2 Contenedores de material infeccioso.
1 Contenedor de punzocortantes.
Consultorio Médico
Este espacio es de vital importancia para los objetivos buscados de este proyecto. En el se podrán examinar los pacientes en mayor profundidad, según los casos que así lo requieran, se atenderán emergencias médicas y será el espacio donde los alumnos y pasantes realizarán la toma de signos vitales, peso y estatura de cada paciente.
Deberá contar con un escritorio, un librero, una alacena y equipo médico que incluye:
Una Báscula con aditamento para la estatura.
Tres baumanometros
Tres estetoscopios.
Tres termómetros
Lámparas para revisar reflejos pupilares.
1 Cama de Exploración medica.
Un juego de libros de Especialidades Farmaceúticas
Además de contar con un Equipo Rojo que dará servicio a emergencias que se presenten en la Escuela.
Archivo Clínico
El archivo deberá contar con estantería y archiveros suficientes para gran cantidad de expedientes y almacenaje de papelería y artículos diversos que se utilizan dentro de la clínica.
Proporcionara el resguardo de los expedientes clínicos de todos nuestros pacientes activos e inactivos hasta por un periodo de cinco años.
El manejo de los expedientes y archivo de los mismos será sistematizado y realizado por los pasantes de la Carrera de Trabajo Social; sin embargo todo el personal deberá conocer su funcionamiento y reglamentación.
En esta área además se deberá contar con dos equipos de computo para llevar acabo el resguardo electrónico. Los pasantes de Odontología serán asignados a esta tarea en horarios establecidos para tal efecto. Actualmente se asigno un equipo de computo para iniciar con la captura de los datos, además ya contamos con un sistema operativo diseñado para nuestra Historia clínica que ademas facilitará la obtención de estadísticas o la búsqueda rápida de información.
Sala de estar para alumnos y profesores
Se trata de un espacio necesario para que los alumnos, pasantes y profesores lleven a cabo seminarios de discusión, tengan momentos de descanso, y guarden sus pertenencias. Deberá contar con:
Una mesa de trabajo.
6 sillas o bancos
Estantería y guardarropas.

Acciones
• Lograr la estructuración de los espacios físicos necesarios.
• El diseño de una historia clínica basada en lineamientos legales y que además proporcione una serie de datos respecto a los pacientes recibidos.
• El establecimiento de un reglamento y estamos planteando el buen funcionamiento del expediente para que el paciente siga una ruta clínica adecuada y sea atendido de una forma profesional, con respaldo legal y que se considere la salud general de los pacientes, situación obligada en la profesión del Cirujano Dentista.
• La implementación de la Historia clínica y el manejo del expediente.
• La capacitación de los pasantes de la carrera que se encuentran asignados para brindar la atención al paciente en esta clínica
• La primer fase es concienciar a toda la comunidad de nuestra Escuela respecto a la importancia que atañe a este tema, instaurar el reglamento de la clínica de admisión, la integración y manejo del expediente clínico es una tarea que involucra a todas las instancias, que requiere motivación, disciplina y apoyo de nuestras autoridades.
• La instauración de este proyecto es el primer paso para reglamentar el funcionamiento de cada una de las áreas clínicas. Las condiciones actuales requieren mayor profesionalización del Cirujano Dentista, una estrecha relación con el área medica, un estricto control de infecciones, conciencia ética, requerimientos legales y una imagen de mayor seriedad.
La profesión de Cirujano Dentista durante décadas ha sido menoscabada y minimizada a aspectos técnico-manuales, ha sido catalogada e incluso históricamente asociada a los barberos y merolicos de la época medieval. Sin embargo las condiciones actuales de nuestra profesión exigen estándares de atención ligados a calidad, nuestros programas acreditados y el alto prestigio de nuestra Universidad nos obliga a mejorar, profesionalizar la atención, mejorar el servicio e incrementar la preparación de nuestros alumnos para que estos sean competitivos y reconocidos a nivel local, regional y nacional.
Muchos esfuerzos se han realizado a este respecto, contamos con instalaciones de primer nivel en algunos de nuestros edificios que incluyen varias áreas clínicas, pero carecemos de una clínica de admisión, por lo que este proyecto solicita la urgente adecuación, ampliación y remodelación de dicha clínica.

Proyecto de los laboratorios de Investigación y Docencia de Microbiología y Patología Bucal.

Laboratorio de Microbiología Bucal y Laboratorio de Patología Bucal.
Metas
Contar con dos laboratorios, uno de Microbiología y otro de Patología bucal lo cual nos permitirá realizar investigación básica, clínica y epidemiológica, basada en el diagnóstico clínico, microbiológico, histopatológico, molecular e inmunohistoquímico de los padecimientos infecciosos y la Patología Bucal que mayormente afecte e impacte en la población de estudio.
Acciones
• Instaurar los laboratorios con diferentes áreas y alcances que impacten en la docencia e investigación.
• Equipar los laboratorios mencionados.
• Desarrollar un área de diagnóstico clínico bucal.
• Desarrollar un área de diagnóstico e identificación microbiológica y molecular.
• Desarrollar un área de diagnóstico histopatológico, inmunohistoquímico y molecular.
• Aplicar las técnicas para la identificación de diversos microorganismos que se encuentren colonizando o infectando la cavidad bucal basándose en pruebas moleculares.
• Incorporar el uso de la técnica de PCR al diagnóstico molecular de los padecimientos de la cavidad bucal, esto impactará a varios niveles:
o Epidemiología y diagnóstico clínico – microbiológico.
o Epidemiología y diagnóstico clínico – patológico.
o Estudio de resistencia a antimicrobianos.
• Establecer los perfiles epidemiológicos de las lesiones bucales asociados a su etiología ya sea patológica o microbiológica en poblaciones susceptibles:
o Población general
o Diabetes
o VIH/SIDA
o Portadores de prótesis
o Enfermedad Periodontal
o Poblaciones migrantes.
• Estudio de Biopelículas.
• Estudio de susceptibilidad a antifúngicos y antimicrobianos.
• Implementar un laboratorio de enseñanza (nivel según necesidades Licenciatura o Posgrado)
• Incorporación de alumnos de Licenciatura, Maestría: Tesis, estancias, servicio social, becarios, entre otros.
• Establecer convenios y fortalecer colaboraciones de trabajo Interinstitucionales
o Diversos Laboratorios del ICB. (Laboratorio de Genética y diagnóstico Molecular).
o Laboratorio de Patología clínica y experimental de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la UNAM
o Laboratorio de Inmunología de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la UNAM.
o Laboratorio de Biología Molecular de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la UNAM.
o Hospitales de zona.
• Establecer convenios y fortalecer colaboraciones Internacionales.
o Universidad del País Vasco. Laboratorio de Microbiología, Inmunología y Parasitología. Facultad de Medicina y Odontología.
o Department of Medicine, Division of Infectious Diseases, South Texas Centers for Biology in Medicine, The University of Texas Health Science Center at San Antonio, Texas, EE.UU
o Otros
• Incorporan proyectos de investigación para la implementación y fortalecimiento de los laboratorios de Patología y Microbiología Bucal, estos se encuentran sometidos ante CONACYT para su financiación; ellos impactarán en todos los rubros anteriores:
o Desarrollo de biopelículas, expresión génica y variabilidad fenotípica de aislamientos clínicos de Candida: su relación con la adhesión, morfogénesis y resistencia a los antifúngicos. Sometido a CONACYT para solicitar financiamiento del Fondo Nacional de Investigación Básica en el rubro de Jóvenes Investigadores.
o Indicadores de salud bucal en pacientes adultos con Diabetes Mellitus tipo 2 de la región fronteriza en Ciudad Juárez, Chihuahua: Consideraciones clínicas, microbiológicas y epidemiológicas. Convocatoria de Fondos Mixtos de Chihuahua, en el apartado Demandas específicas de Salud.

Otros laboratorios propios del departamento.
Actualmente contamos con la superficie para laboratorios de Prótesis Bucal, Ortodoncia, Odontopediatría, así como el de la Licenciatura; los cuales requieren de equipamiento y material para poder satisfacer las necesidades propias de laboratorio.
Laboratorio de Prótesis Bucal Fija y Removible
• Vaciado de modelos de estudio y de trabajo.
• Recortado de modelos.
• Simulación de elaboración de prótesis totales.
• Pulido de placas totales.
• Encerado de simulación de prótesis parcial removible.
• Enmuflado y cocido de placas totales.
• Delimitacion de dados de prótesis fija.
Acciones
Adquirir equipo necesario para realizar dichas actividades.
Equipar el área de laboratorio:
• Motores de rebajado y pulido de acrílico.
• 3 hornos para desencerrado.
• Instalación, mangueras y mecheros de gas.
• Abastecimiento de material.
• Recortadoras de modelos.
• Estufa y tina para cocer acrílico.
• 2 centrifugas para vaciado de metal.
• Tanques y sopletes de oxigeno/acetileno.
• 2 arenadora para metales.
• Mezcladora de yeso al vacío.
• 5 paralelometros.
• 2 hornos de porcelana.
• 2 Pindex.
• 2 tinas de ultrasonido grandes.
• 4 aparatos de vacío para acetatos.
• Laboratorio de Ortodoncia
o Recorte de modelos de estudio y de trabajo
o Trazado de cefalometrías.
o Interpretación de las radiografías ortopantomografias maxilomandibulares.
o Elaboración de aparatología fija y removible para ortopedia y ortodoncia correctiva.
o Area para radiología e imagen diagnostica
Acciones
Equipar el área de laboratorio con el equipo necesario para realizar dichas actividades.
Abastecimiento de material

Laboratorio de Odontopediatría
o Elaboración de aparatología ortopédica fija y removible
o Acrilados
o Recorte de modelos
Acciones
Equipar el área de laboratorio con el equipo necesario para realizar dichas actividades.
Abastecimiento de material

Laboratorio de prótesis en la licenciatura.
o Diseño y elaboración de prótesis removible.
o Elaboración y recorte de modelos de estudio y de trabajo
o Delimitación de dados para el montaje de las prótesis fijas
o Encerado de diagnostico
o Centrifuga para el vaciado de metales
o Montaje de porcelanas
o Terminado de porcelanas
o Elaboración de prótesis totales desde el encerado, prueba de dientes, hasta el encajonado y enmuflado.
o Procedimiento para pulir los diferentes tipos de acrílicos.
Acciones
Adquirir equipo necesario para realizar dichas actividades.
Equipar el área de laboratorio:
• Motores de rebajado y pulido de acrílico.
• 3 hornos para desencerrado.
• Instalación, mangueras y mecheros de gas.
• Abastecimiento de material.
• Recortadoras de modelos.
• Estufa y tina para cocer acrílico.
• 2 centrifugas para vaciado de metal.
• Tanques y sopletes de oxigeno/acetileno.
• 2 arenadora para metales.
• Mezcladora de yeso al vacío.
• 10 paralelometros.
• 2 hornos de porcelana.
• 2 aparatos de vacío para acetatos.

Abastecimiento de material.

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