UACJ Online

Información General

UACJ Online es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) basada en Claroline. Claroline es una plataforma de código abierto y software libre (open source) que permite a los profesores construir cursos en línea y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la Web.

Creación

El proyecto Claroline fue iniciado en el 2001 por Thomas De Praetere en la Universidad Católica de Louvain (IPM - Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias, Bélgica) bajo la supervisión de Marcel Lebrun quien contribuyó particularmente al proyecto en los aspectos pedagógicos y está ahora dirigiendo el actual equipo del IPM. El estaba subvencionado económicamente por la Fundación Louvain. Hugues Peeters (que le dio nombre a "Claroline"), Frédéric Minne y Christophe Gesché se involucraron rápidamente en el desarrollo, y fueron también financiados por la UCL (Fondos para el desarrollo pedagógico). Desde el 2004, el código principal de Claroline es desarrollado en colaboración con el  CERDECAM, centro de investigación del ECAM (Engineering higher school - Bélgica).

Desarrollo

La plataforma Claroline es desarrollada bajo la licencia GPL (Open Source), lo cual permite ser descargada de la Web y ser utilizada gratuitamente.

Un equipo de desarrolladores subvencionados por la Región Wallonne (Bélgica)  trabaja en el mejoramiento de la plataforma.  Así mismo, los usuarios de Claroline tienen la oportunidad de participar en el desarrollo detectando los errores (bugs) y de ser posible, proporcionando la solución en los Foros de la comunidad Claroline.

Fundamentos

La plataforma Claroline está organizada alrededor del concepto de espacios relacionados con un curso o actividad pedagógica. Cada espacio provee una lista de herramientas que permite crear contenidos de aprendizaje y gestión/manejo de actividades de formación

Herramientas

Las herramientas de Claroline son:

Gestión de documentos y enlaces.  Publicación de documentos que los estudiantes podrán accesar.

Ejercicios.  Permite a los estudiantes realizar exámenes en línea.

Camino de aprendizaje.  El profesor dispone juntos los módulos y les indica a sus estudiantes en qué secuencia deberán de desarrollar sus actividades.

Coordinación de grupos de trabajo.  Creación de distintos grupos de estudiantes que dispondrán de un área exclusiva de colaboración para el intercambio de ideas y documentos.

Tareas.  Espacio donde el profesor podrá recibir las tareas de sus estudiantes.

Wikis.  Espacio de colaboración entre los estudiantes del curso donde podrán editar documentos.

Chat y Foros.  Espacios de comunicación donde tanto maestros y estudiantes pueden debatir sobre distintos temas.

Agenda y Anuncios.  Mediante estas herramientas el maestro indica las actividades en un calendario y crea anuncios.

Usuarios y estadísticas.  Estas dos herramientas le permiten al profesor supervisar las actividades de sus alumnos.