PRESENTACION
La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez ha diseñado el Diplomado en Educación y Juventud, producto de una intensa reflexión colegiada sobre la juventud chihuahuense para incidir en la introducción de una nueva cultura en torno a la forma en que se entiende y atiende lo juvenil tanto en el ámbito educativo formal como en los demás espacios del quehacer social. Para esto se establecen los siguientes objetivos del Diplomado:

OBJETIVO GENERAL
Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes para aplicar la didáctica, con el fin de coadyuvar hacia la formación integral y competitiva de los jóvenes chihuahuenses. Esto implica la compresión de las condiciones socio-históricas de los jóvenes en el contexto amplio, así como el manejo de herramientas teórico-prácticas para la creación de ambientes, estrategias de aprendizaje, de gestión innovadoras y sustentables, acordes a las necesidades y expectativas de este sector de la población y del mercado laboral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Eje de política y gestión educativa

•Formar en las áreas de gestión, diseño y desarrollo de proyectos que atiendan las problemáticas particulares de cada institución.
•Formar para la interpretación y atención de la política educativa nacional y la implementación, y a su vez conciliar las particularidades de la institución.
•Gestionar la conformación de redes sociales, culturales y académicas de la comunidad que beneficie el desarrollo del quehacer educativo de cada institución.

Eje de juventud

•Conocer amplia y profundamente la condición de la juventud y subjetividades de los jóvenes de diferentes grupos sociales.
•Formular proyectos dirigidos a los estudiantes que promuevan aprender a ser, estar, interactuar y recrear de manera más consciente, autónoma y satisfactoria un mundo cada vez más cambiante, complejo y competitivo
•Desarrollar habilidades para actualizar su conocimiento de lo juvenil a través de proyectos de investigación de este eje.
•Formular proyectos dirigidos a los jóvenes con base a una comprensión socioantropológica y humanista.
•Desarrollar habilidades para actualizar su conocimiento de lo juvenil a través de proyectos de investigación desde una perspectiva sociológica y humanista.

Eje pedagógico

•Conocer los nuevos paradigmas pedagógico-didácticos, avances tecnológicos, nuevas modalidades y métodos de aprendizaje.
•Formular proyectos de diseño y rediseño de programas con base en nuevos paradigmas pedagógico-didácticos y perfiles de juventud actualizados.

Eje  metodológico

•Vincularse con las agencias de generación del conocimiento para establecer redes de colaboración y perfilarse a una cultura de educación y actualización permanente.
•Formular y gestionar proyectos de diseño, rediseño y desarrollo curricular (innovación educativa) que armonicen adecuadamente los enfoques humanistas, pedagógicos, socioantropológicos y de las áreas disciplinares, de promoción cultural o de apoyo juvenil, según el caso.
•Formular y gestionar proyectos de innovación educativa que resuelvan problemáticas juveniles de la institución u organización donde labora.
•Formular proyectos de innovación de la gestión institucional con la intención de crear  ambientes que favorezcan la condición juvenil y su desarrollo.

Material de Lectura